学生成绩管理系统课程设计说明书

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1、综合程序课程设计说明书课程设计名称:综合程序课程设计课程设计题目:学生成绩管理系统学院名称:信息工程学院专业:班级:学号:姓名:评分:教师:2015年3月1日由每位学生填写、由任教教师保存待查综合程序课程设计任务书2014-2015学年第2学期 第1周-2周题目学生成绩管理系统内容及要求用C编写一系统,实现学生信息管理,软件的入口界面应包括如下几个方面:一、功能要求:(1)信息维护:学生信息数据要以文件的形式保存,能实现学生信息数据的维护。此模块包括子模块有:增加学生信息、删除学生信息、修改学生信息;(2)信息查询:查询时可实现按姓名查询、

2、按学号查询;(3)成绩统计:A输入任意的一个课程名(如数学)和一个分数段(如60--70),统计出在此分数段的学生情况;(4)排序:能对用户指定的任意课程名,按成绩升序或降序排列学生数据并显示排序结果(使用表格的形式显示排序后的输出结果)。(使用多种方法排序者,加分)二、其它要求:(1)只能使用C或C++语言,源程序要有适当的注释,使程序容易阅读;(2)采用文本菜单界面;(3)学生可增加新功能模块。进度安排1、图书馆、网上查资料:2天;2、编写程序:3天;3、运行调试改正程序:3天;4、检查验收:2天。学生姓名:陈方燕指导时间年月日-年月日

3、指导地点:任务下达2015年月日任务完成2015年月日考核方式1.评阅□ 2.答辩□3.实际操作□ 4.其它□指导教师系(部)主任注:1、此表一组一表二份,课程设计小组组长一份;任课教师授课时自带一份备查。2、课程设计结束后与“课程设计小结”、“学生成绩单”一并交院教务存档。摘要现代社会越来越趋向智能化,而计算机是实现智能化的重要工具。学会用计算机编程,熟练运用C语言是一项重要技能。学生成绩管理是每个教育单位不可缺少的,使用C语言编写的学生成绩管理系统不仅能快速的实现学生成绩的管理,并且更加方便,功能齐全。本次设计主要运用C语言来设计一个学

4、生成绩管理系统,能实现学生成绩录入,并以文件形式保存,修改、增加、删除学生信息,还能按照学号或姓名对某一学生信息进行查找,除此之外,还有对学生成绩排序、学生成绩统计等多种功能。关键字:C语言、成绩管理、成绩查询目录摘要·······························2第一章设计要求·························4第二章系统组成及设计原理····················52.1系统组成·························52.2设计原理·························5

5、第三章概要设计·························63.1系统层次图························63.2方案说明·························6第四章详细设计·························74.1程序流程图························74.2模块详细设计·······················74.2.1界面设计······················84.2.2主函数设计·····················94.2.3文件读写设计

6、····················114.2.4插入学生信息设计··················134.2.5修改学生信息设计··················144.2.6删除学生信息设计··················164.2.7查询学生信息设计··················174.2.8学生成绩排序查询设计················194.2.9统计学生成绩分数段信息设计·············214.2.10统计挂科学生成绩设计···············23第五章结果调试及分析··········

7、············245.1调试方法························245.2调试中遇到的问题及解决方法···············24第一章结论···························25第二章参考文献·························26附录······························27第一章设计要求请用C编写一系统,实现学生信息管理,软件的入口界面应包括如下几个方面:(一)功能要求:(1)信息维护:要求:学生信息数据要以文件的形式保存,能实现学生信息数据的维护。此

8、模块包括子模块有:增加学生信息、删除学生信息、修改学生信息(2)信息查询:要求:查询时可实现按姓名查询、按学号查询(3)成绩统计:要求:A输入任意的一个课程名(如数学)和一个分数

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