甸民小学防震预案

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1、甸民小学防震演练实施方案为了提高全校师生在密集场所的应急避震能力，进一步深化全校师生的防震减灾意识，保证全校师生在地震临震预报发布或地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失。按照上级关于开展地震应急模拟演练安排意识，特制定以下演练实施方案。一、演练机构设置成立总指挥部：总指挥由李智好（校长）担任指挥部下设4个小组：物资组疏散组医疗救护组安全保障组二、演练疏散地点：学校。操场离教学楼15米以外三、应急演练程序：自救演练：地震发生（锣声）后，师生掩体躲避。疏散演练：所有师生从教学楼或宿舍疏散到教学楼前面的操场。物质演练

2、：搭建帐篷与应急厕所演练四、演练启动方式（一）自救演练：敲响锣声（地震发生）为信号，师生立即掩体躲避（二）三短一响的锣响为信号。锣声由总指挥发出。24（三）听到疏散信号后，学生在老师的指挥下迅速从教学楼的不同出口有条不紊地向教学楼后面的运动场疏散。五、疏散安排（一）自救演练：敲响锣声（地震发生）为信号，师生立即掩体躲避（二）三短一响的锣声为信号后，学生在老师的指挥下迅速从教学楼的不同出口有条不紊地向教学楼后面的运动场疏散。六、疏散安排（一）三短一响锣声响起后，疏散组人员和应急救援志愿者应及时赶到指定地点，组织学生疏散，暂时没疏散的蹲在课桌下。以防出现混乱

3、，绘制疏散路线图和走向，安排负责楼内疏散的老师，责任教师，任课教师或班主任；场内巡视，各班班主任及教师。（二）教室内学生疏散安排如下：各班靠门的学生把门打开，按坐次疏散出教室，以班级为单位有序撤。学生由正在上课教师负责疏散，班主任如没课，应立即到班级所在楼层出口疏导学生。在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口应大声喊“停”同时停止不动。各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼按顺序撤出。七、应急演练要求24在地震演练前，各班要对学生进行安全教育。防止发生地震谣传或误传，要对学生进行地震常识，应急避震，自救等知识的培训，并作精心准备和布置。学生

4、们在教师的指挥下从教学楼的不同出口有条不紊地向教学楼的运动场疏散，一到运动场，学生都要双手抱头继续保持下蹲5分钟后，所有师生安全脱险，演练圆满极速。八、杨晓娟负责二楼梯道（靠四年级教室）、文秀兰负责二楼梯道（靠三年级教室）。九、学生集中位置顺序为（靠洗澡室）:五年级、三年级、学前小班、学前大班。一年级、二年级、四年级、六年级。二十六、甸民小学教师评价打分制度师德与行规。1、师德：严以律己、爱岗敬业、关心学生、为人师表、努力提高自我素养，积极修师德、练师能、塑师魂，平日衣着端庄、言行文明利于校；同事间团结友爱、互相关心、相互合作共处事。①带头捐款。捐款比平

5、均数每多10元加0.1分，分值控制在0.1--0.5分之间。②同事间吵架每次扣0.1分、体罚学生每次扣1分。有损师德每次扣0.1分。242、行规：遵守学校的一切规章制度：服从学校分工，规范办公，不在办公室长时间谈论私事，看与教育教学无关书籍，玩网上游戏等；按时上下班，进出学校讲礼貌，主动与师生打招呼；积极参加学校组织的一切活动。①积极参加学校组织的一切活动，符合标准的加0.2分。②学校组织活动迟到1次扣0.1分，早退一次扣0.1分，缺一次扣0.2分。请假一次扣0.1分，病假属实不扣分。意识与行为。1、意识：教育教学上具有规范的意识、质量意识、先进意识、超

6、前意识。能时常关心教育教学动态，看书阅刊、上网学校，拓宽知识视野，积极参与学校举办的校本培训、教育科研等。①积极参加每次活动符合要求的打“√”，并加0.2分。②不参加一次扣0.2分。请事假每次扣0.1分，病假属实不扣分。2、行为：能用科学的方法指导教育教学，积极向优秀教师学习取长补短，大胆进行课改实验，认真做好三个记录，即：学生成长记录袋、家访记录、听课记录。①符合标准的打“√”，并加0.2分。②学生成长记录、家访记录、家长会议记录、兴趣小组活动记录、社区活动记录、班主任工作计划、班主任工作总结、班刊记录材料每生每次少记（交）扣0.1分。少先队大队辅导员

7、工作记录每一项扣0.2分。24③教师每月听课4节，并有记录，少一节扣0.1分。过程与效果1、备课：有总目标，有教学计划表，有课时目标、重点、难点、有练习设计、板书设计，实际的新授课、练习课、复习课的总课时与实际工作日课时相对应，不随意增减课时；能按照新课标的备课要求备课，不抄教案，积极参与集体备课；有期末总复习计划。①符合标准的打“√”，并加0.2分。②不按要求备课的每少一项扣0.1分。2、上课：有准备且能根据事先设计好的思路教学，教学时能体现二个主体作用，即：学生为主体、教师为主导。能运用现代教育思想、教育手段（多媒体），开展教与学活动；能完成预设的教

8、学目标，教学重难点突出，课后有反思，课堂纪律好，师生互动积极，用普通话教学，准时