教案精选：初二生物《人体的免疫防线》教学设计

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1、教案精选：初二生物《人体的免疫防线》教学设计　　教案精选：初二生物《人体的免疫防线》教学设计　　教学目的知识目标　　1.了解免疫的概念;　　2.了解免教案精选：初二生物《人体的免疫防线》教学设计　　教案精选：初二生物《人体的免疫防线》教学设计　　教学目的知识目标　　1.了解免疫的概念;　　2.了解免疫器官、非特异性免疫和特异性免疫;　　3.了解爱滋病的相关知识;　　4.理解计划免疫。　　能力目标　　分析比较传统的免疫概念与现代免疫概念的联系与不同。教学中溶入对学生进行科学史观的教育，使其感受到人们对某一个问题的

2、认识永远不会停留在一个认知水平上，需要的是对科学不懈的努力与追求，培养学生对科学不断追求与探索的能力。　　情感目标　　结合学生打预防针的亲身经历，使学生深刻的认识到党和国家关心下一代健康成长，为提高人口素质进行计划免疫的重要性和必要性，特别是我国在医药卫生事业上的巨大成就，向学生进行爱国主义教育。　　重点难点第三道防线的内容是整个教材的重点和难点。其原因有二：首先要考虑到学生对免疫的基础知识比较生疏;其次是这个内容中基本概念多，有的概念学生较难理解。对此，教师应采用两方面结合的办法加以解决。一是结合学生已学过的

3、知识。例如：讲免疫器官和免疫细胞时，结合学生学过的淋巴系统中的淋巴结和脾的知识，之后提出有关的问题，在此基础上讲述免疫器官和免疫细胞的种类与功能。二是要结合生活中的实例：教材中举了天花病毒进入人体后，人体的变化及结果来说明抗原、抗体及特异性免疫等这几个基本概念，为此这个例子一定要讲清楚。　　教学方法讲授法多媒体法　　教具准备课件　　教学过程　　在感冒流行的季节里，有的人始终很健康地工作。学习和生活，而有的人却未能幸免。大家是否还记得打预防针的经历，这些都与人体的免疫有关系。什么是免疫?它的作用是什么?　　要了解

4、这些，首先从人体的三道防线讲起。　　请看投影片。　　1.人体完整的皮肤有保护作用，请问皮肤有哪些与保护功能相适应的结构特点?　　2.感染或损伤后的皮肤出现红肿后，有时为什么会自然痊愈?　　请同学们结合上述两个问题，回忆以前学过的内容，准备回答。　　答：皮肤表皮的角质层，细胞排列紧密，可以防止外界环境中的病菌、化学物质等的侵入。　　如果学生回答不完整，教师补充：除此以外皮肤的汗腺、皮脂腺的分泌物中的某些物质对病菌也有抑制作用。　　在阻挡细菌和病毒进入人体内的过程中，遍布口腔、气管、胃、肠、尿道等器官里面的一层粘膜

5、起到了不可低估的作用。例如：呼吸道粘膜上有纤毛，具有清扫异物(包括病菌)的作用。　　综上所述，皮肤和粘膜构成保卫人体的第一道防线。　　看教材P.117图Ⅵ-90皮肤的保护作用和图Ⅵ-91呼吸道粘膜上纤毛的清扫作用　　学生带着第二个问题阅读教材P.117的有关第二道防线的内容，看教材P.118图Ⅵ-92溶菌酶的作用，图Ⅵ-93吞噬细胞的作用，与学生一起共同小结人体第一、第二道防线的组成和作用。　　(教师板书)人体第一、第二道防线的共同点是：人人生来就有，对多种病原体起作用，因此叫非特异性免疫。　　下面重点了解一下

6、人的第三道防线。　　请看投影片(思考题)　　1.人体的免疫器官和免疫细胞的组成及作用是什么?　　2.得过天花的病人一般不再患天花病，为什么?阅读教材第P.118。看投影片：淋巴器官的位置、数量、功能表：　　淋巴器官胸腺淋巴结脾　　位置甲状腺之下紧贴气管、大气管前面。多集中于腋窝、腹股沟、颈部等处。位于腹腔左上部。　　数量左、右两叶。多数。一个。　　功能胸腺素可刺激淋巴组织生长，并促使其产生淋巴细胞。在幼年时胸腺促使这种免疫功能的发育，成年时帮助维持这种免疫功能。内有吞噬细胞、能吞噬侵入人体的病毒、对人体有保护作

7、用。产生白细胞、内含吞噬细胞能吞噬衰老血细胞。　　教师用投影片展示上述表格后，随后用内分泌腺挂图，指出胸腺，说明它的位置及作用。再用淋巴系统的挂图，讲解淋巴结及脾的位置及作用，淋巴结主要是由淋巴细胞集合而成的腺样结构，呈蚕豆状，数量、大小不等，里面有能吞噬侵入人体的病菌的吞噬细胞。而脾在人体腹腔上腹部，内含吞噬细胞，能吞噬病菌也能吞噬异物。　　教师问：免疫细胞主要指什么?　　学生答：淋巴细胞。　　胸腺、脾脏、淋巴结等这些淋巴器官对淋巴细胞的发生、分化和成熟具有重要作用。当病原体(病菌。病毒等)进入人体内，淋巴细

8、胞受到刺激就要发生一系列的复杂变化。　　教师讲解：天花病毒进入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫抗体。能引起人体产生抗体的物质叫抗原。一定的抗体与一定的抗原相结合，从而促进白细胞的吞噬作用，将抗原清除，从而使病原体失去致病性;抗原被清除以后，抗体仍留在体内，当同样的抗原再次侵入人体时，就会很快地被体内存留的抗体以同样的作用加以清除。上面的实例：在天花流行