中考政治开卷考试试题特点及学习建议

中考政治开卷考试试题特点及学习建议

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1、中考政治开卷考试试题特点及学习建议近年来,随着基础教育新课程改革的进一步深入,中考试题的考试内容和考试形式都发生了深刻的变化。政治学科更是以其开放式的命题、开卷式的考试呈现出鲜明的特点。采取开卷考试形式,目的在于进一步深化政治课教学改革,充分发挥政治课的德育功能;目的在于进一步培养学生的学科能力和创新思维,提升学生的人文素养。下面就近几年政治学科开卷考试的试题特点进行分析并提出相关的学习建议。(一)关注德育,提升学生思想素质:★特点解读:(1)思想政治课是学校德育的主渠道,是培养学生良好道德品质和法制观念的重要途径。与其它学科不同,思想政治课不仅传授学科知识,而且教会

2、学生做人的学问;不仅体现对基本知识的理解、认同,而且要把知识自觉内化,追求行为方式和情感、态度方面的德育功效。(2)对学生进行思想教育,形成正确的思想认识和正确的价值观念,引导学生的道德践行,是对初中思想政治课的本质要求,也是思想政治课教学的落脚点。随着新一轮的课程改革,政治课的思想性和德育功能将更加突出。因此在近几年的开卷试卷中凸显了对学生思想品德、纪律、法制教育的导向,所选材料力求贴近学生的思想实际和行为实际,试题答案注重学生情感、态度、价值观的真实体现,在对学生进行行为评价方面做了极其有意义的探索,充分体现思想政治学科的德育功能。在内容上,以德育为要点,引导学生

3、在具体情境中体验,在反思中感悟,在感悟中导行。在目的上,从理想、道德、价值观等方面激发学生的情感,考查学生的价值判断和价值取向,给予学生思想认识、责任意识和行为的正确引导。★试题分析:班会课上,班主任为大家朗读了一段美文:他不是农民,但他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有了颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴。淡薄名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有人远离饥饿。确实,他的科研使多少人解决了足食的问题。喜看稻菽千重浪,最是风流(1)请在横线上填写出人物的名字。(2)“收获富足”是每个人的最大愿望。请你

4、结合自身的状况谈谈你将如何去收获富足?(3)我的毕生梦想是:我准备这样去实现:(4)“志当存高远”。针对你的毕生梦想写一条自勉格言。[试题点评]把自己的一切献身于农业,把自己的理想奉献于国家和民族,这是多么崇高和伟大的品德。学生阅读美文的过程就是接受道德教育和心灵洗礼的过程。本题以袁隆平的感人事迹为背景,对学生进行理想和道德教育,具有很强的震撼力和感召性。不仅如此,题目还要求我们结合自己的毕业、理想,谈谈自己如何向袁隆平学习,让我们每一个人在情境中感悟,在感悟中激发自己的道德水平、社会责任感的进一步提高,充分体现了对学生道德素质的关爱。在解答本题的时候,我们一定要注意

5、结合自己本身的实际情况,把学习伟人的精神和自己的思想道德素质的提高结合起来,在学习中感悟,在感悟中学习。[答案点击](1)袁隆平(2)①青少年要树立远大理想,立志成才报国;②青少年要以国家利益为重,时刻服从祖国召唤;③我们要爱岗敬业,奉献社会;④科技是第一生产力,知识创造财富;⑤各行各业都能成才,关键靠自己的勤奋努力(3)当一名科学家或教师、工人、医生、军人、新型农民等;立足现在,学好科学文化知识提高自身素质,培养创新精神,实践能力等(4)“细节决定成败”:“奋斗是实现理想的唯一途径”★学习建议(学法指导):(1)树立正确的价值取向和道德判断:在学习过程中,我们不但要

6、努力掌握科学的理论知识,更应该积极参与学校组织的政治课程的专题讨论、专题辩论、专题征文比赛等一系列活动,经常用正确的道德观、价值观评价社会存在的现象,学会辨别分析真伪、美丑的事物,达到提高素质和培养能力的学习目的。(2)关注先进人物事迹:榜样教育历来是思想品德教育中一种行之有效的方法。因为榜样总是具体的、形象的,适合于中学生的认识习惯,因而容易为同学们所理解和接受。实践证明,榜样既可以激发学生积极向上的情感,又可以促使同学们抵制生活环境中一些不良行为对自己的影响和干扰。因此,作为学生,平时一定要关注和收集先进人物的事迹,自觉地以先进人物为榜样,以实际行动向他们学习。形

7、成正确的思想认识和正确的价值观念,引导自己的道德践行。(二)关注能力,培养学生学科素养★特点解读:(1)“强化能力立意,考查学生运用所学知识认识和分析社会现象的能力”,是政治课考试命题的一项重要要求。近几年的政治试题注重了知识与能力的统一,突出能力立意,加大了能力考查的力度。在考查学生“双基”的基础上,突出考查学生必备的学习能力与学科能力。(2)对于能力的考查,主要涉及到了学科内知识的整合能力、知识储备的综合提取能力、分析解决情景问题的能力和知识的迁移能力、阅读、提取信息的能力、逻辑思维能力等。(3)在考查中注重引导学生学会学习,考查学生基于旧知学习

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