玉林市十二五教育规划课题

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1、玉林市教育科学“十二五”规划课题指南（参考课题）一、教育理论及玉林市教育发展战略研究1．基础教育全面协调可持续发展战略研究（可从学习型社会的构建、如何根据学龄人口变化趋势和国家、当地社会经济发展战略对教育发展做出战略部署等角度选题）2．区域基础教育发展策略研究（可从教育投入、学校布局、教师培养、课程开发等角度选题）3．义务教育均衡发展中优化公平、效率、质量三者之间关系的策略研究4．地方政府办学体制改革的分阶段目标、阻力和应对策略研究5．地方政府实现教育管理职能转变中所面临的有利因素、困境及对策研究6．当代教育新理

2、论、新思想、新流派对基础教育实践影响的研究7．基础教育的国际比较研究（可从课程发展、教育管理、教育质量评价、学生创新能力等角度选题）8．基础教育办学体制改革和教育投入政策的区域比较研究（基础教育质量不同、经济发展程度不同的地区间）9．中（小）学阶段多样化人才培养模式的理论探索10．学科教育史和学科教育思想史研究11．地方教育史、教育志的研究12．各学段课程衔接和学段内课程整合的理论研究13．各学科教学理论比较研究14．玉林市中小学教育资源优化配置的研究15．玉林市教育改革与发展“十二五”规划和2015年远景规划的

3、研究16．2011年—2015年玉林高中阶段发展战略的研究17．玉林市中小学及各类学校教育调整布局及发展研究18．玉林市民办教育研究19．玉林市巩固提高“普九”成果研究beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametot

4、hecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore—15—20．玉林市落实“两免一补”政策研究21．区域义务教育均衡发展的实践研究22．玉林市加快义务教育均衡发展的研究23．实现教育公平的对策研究24．玉林市推进城乡教育一体化的研究25．改革和完善玉林市农村义务教育学校管理机制的研究26．择校的社会影响和对教育自身的危害研究27．

5、解决“择校”问题的现实路径研究二、学前教育研究1．幼儿注意力培养方法的研究2．新入园幼儿适应性研究3．关于儿童潜能的开发研究4．儿童责任感的培养方法与途径研究5．关于特色幼儿园建设的研究6．幼儿教师专业化成长研究7．幼儿教师职业道德的研究8．幼儿教师性别对幼儿心理成长的影响研究9．多元智能创意课程的实践研究10．皮亚杰儿童教学游戏亲子课程的开发与实施研究11．0—3岁儿童教养活动课程开发与实施研究12．幼儿园课程整合的实践研究13．提高幼儿家长科学育儿能力的途径与方法研究14．培养学前儿童阅读能力的实践研究15．

6、在绘画活动中培养幼儿的情感表现力的研究16．在艺术活动中培养幼儿创造力的研究17．学前阶段学习习惯培养研究18．幼儿身心健康问题研究19．幼儿社会性和个性发展与教育研究20．幼儿个别差异与教育问题研究21．幼儿园园本课程研究22．城乡幼儿园的均衡问题研究beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercore

7、isnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore—15—23．优化幼儿一日活动研究24．师幼互动学习研究25．游戏与学习问题的研究26．新时期家长工作的特点与策略研究27．幼儿创造性发展与教育研究28．幼儿园教科研制度研究29．幼小衔接研究30

8、．幼儿发展评价研究31．幼儿园多媒体教学的现状及发展研究32．幼儿发展评价研究33．幼儿园、家庭、社区教育一体化研究34．幼儿园素质教育研究35．幼儿园有效课堂教学(有效提问、有效设计等)的研究36．“做中学”科学教育中幼儿有效猜想（或提问）的研究37．幼儿园园本教研实效性的研究38．幼小衔接，提高幼儿适应能力的研究39．托幼衔接的研究40．0－3岁婴幼儿教育的探讨41．