2017秋上海教育版英语三年级上册unit 6《me》word教案

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1、教学内容6、Me.教学目标知识与技能:1.掌握本单元的核心词汇。2.能用I’m…My…is/are…介绍自己的五官等外貌特征。3.能正确书写英文字母Kk和Ll。4.能理解故事《小猫咪找妈妈》的内容,并能做角色扮演。6.学会欣赏自己。过程与方法:通过情景表演,让学生在模仿、学习、表演的过程中学会介绍自己的五官等外貌特征。情感、态度与价值观:通过模仿、游戏、听读等各种形式让学会介绍自己的五官等外貌特征。教学重点1.字母Kk和Ll的正确书写和发音。2.词汇hair,eye,ear,nose,mouth,face,big,long,look,small.3.句型I’m…My…

2、is/are…教学难点在I’m…My…is/are的句型中正确运用名词单复数和形容词。教学方法听读法、情境表演法教学准备教学光盘、单词卡片。教学过程设计教学过程第一课时一、Pre-taskpreparations1.在黑板上画出或用多媒体呈现几组图片(一只老鼠和一头大象;MrLi和Kitty,Ben等等)。然后教师针对每组图片提问引导学生回答问题,通过问答复习一些形容词和已学句型。T:(showthepictureofamouseandanelephant)Big,big,big.Whatisbig?S1:Big,big,big.Theelephantisbig?T:

3、(showthepictureofMrLiandKitty)Short,short,short.Whatisshort?S2:Short,short,short.Kittyisshort?2.播放Singasong的歌曲,让学生先听后跟唱,初步感知本单元将要学习的有关五官和头发的词汇。二、While-taskprocedures1.用挂图或多媒体呈现Lookandlearn女孩的头像,教师指着各个部位引出本单元新授单词,学生集体跟说单词。T:(pointtothegirl’sface)Look,Thisisagirl.Sheisbeautiful.Lookhere.T

4、hisisherface.Face,face.Ss:Face,face.T:(pointtoaneyeofthegirl)Thisishereye.Eye,eye.Ss:Eye,eye.T:(pointtoanearofthegirl)Thisisherear.Ear,ear.Ss:Ear,ear.2.借助玩偶帮助学生熟悉新授词汇。教师先示范,边描述边指出玩偶脸上相应的部位,随后教师可以让学生拿着玩偶描述其脸上的部位。可以根据学生实际适当拓展描述用语。T:(pointtodifferentpartsofapuppetgirl)Face,face.thisisherro

5、undface.Eye,eye,thisisherbigeye.Ear,ear,thisisherear.Nose,nose,thisishernose.Mouth,mouth,thisishermouth.Hair,hair,thisisherlonghair.S1:…3.教师出示一面镜子,边照镜子边自编儿歌操练有关五官的词汇。然后让学生也照着镜子模仿操练。T:(holdthemirror)Lookinthemirror.WhatcanIsee?Twoeyes,twoears,anose,amouthandaface.Icanseeme.Nowtakeoutyour

6、mirrors.Lookinthemirror.Whatcanyousee?S1:(holdthemirror)Twoeyes,twoears,anose,amouthandaface.Icanseeme.Icanseeme.…引出新句型I’m…My…is/are…,让学生听然后仿说。T:(pointtotheface)Myhairislong/short.Myeyesarebig/small.Ss:Myhairislong/short.Myeyesarebig/small.4.播放Listenandsay的录音,学生看着课文图片逐句跟读,学习本单元的新授句型。然后让

7、学生分为男生和女生两个大组,男生朗读Peter的描述,女生朗读Kitty的描述。三、Post-taskactivities1.将一些形容词的单词卡片贴在黑板上供学生参考,让他们练习把五官词汇结合起来使用。教师先示范,边说儿歌边指着相应的部位。然后请个别学生到台上说说自编的儿歌。T:Myeyesarebig,big,big.Myearsarebig,big,big.Mynoseissmall,small,small.Myhairisshort,short,short.Ss:Myeyesarebig,big,big.Myearsarebig,big,bi

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