教高〔2008〕461号-河南省教育厅

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1、河南省教育厅教高〔2009〕483号河南省教育厅关于立项建设2009年度河南省高等学校教学团队的通知各高等学校:根据我厅《关于做好2009年度河南省高等学校教学团队申报工作的通知》(教高〔2009〕312号)精神,经过学校推荐、专家评审、结果公示,现确定郑州大学自动控制教学团队等30个省级教学团队(见附件1)为2009年度河南省高等学校教学团队立项建设项目。现就项目建设有关事项通知如下:一、各高等学校要按照教学团队建设的基本要求,—11—改革教学内容和方法,开发教学资源,促进教学研讨和经验交流,推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合,提高中青年教师的教学水平;探索教学团队在组

2、织架构、运行机制、监督约束机制等方面的运行模式,为兄弟院校培训教师提供可推广、借鉴的示范性经验。二、省级教学团队建设资金要合理安排,专款专用,资助其开展教学研究、编撰出版教材、培养中青年教师、接受教师进修等工作。三、各有关高校要组织专家对省级教学团队提出的“今后建设计划”进行科学论证,编制三年的建设任务书(任务书可在教育厅主页上下载)。任务书一式两份,其中一份留学校教务处以备督促检查,另一份(含电子版)于7月30号前报送我厅高教处,作为项目检查验收的依据。联系人:闫治国王承宗0371—6969186769691869E-mail:gaojiao@hadoe.edu.cn。附件

3、:1.2009年度河南省高等学校教学团队立项建设名单2.2009年度河南省高等学校教学团队建设任务书二○○九年六月十八日—11—附件12009年度河南省高等学校教学团队立项建设名单序号学校团队名称团队带头人团队成员1郑州大学自动控制教学团队师黎陈铁军、冯冬青、万红李晓媛、曾庆山、陈书立2河南科技大学车辆工程教学团队周志立王军、马伟、郭志军张毅、徐立友、彭红梅3河南师范大学遗传学教学团队卢龙斗常重杰、张顺利、周延清杜启艳、杨清香、高武军4河南大学植物生物学课程教学团队宋纯鹏尚富德、丁圣彦、苗琛张骁、周云、董美芳5河南大学中国古代史教学团队程民生李振宏、贾玉英、苗书梅龚留柱、孔学

4、、段自成6河南工业大学经济学类专业核心课程教学团队赵予新谷秀娟、翟书斌、王志涛杨茂、赵排风、程云喜7洛阳师范学院中国文学教学团队张宝明张凌江、赵海彦、李少咏刘继保、王建国、李正学8郑州轻工业学院电器控制技术教学团队崔光照杨存祥、王永华、谢宋和王延峰、冯巧玲、魏云冰—11—序号学校团队名称团队带头人团队成员9河南理工大学“三电”基础课程教学团队余发山王福忠、艾永乐、张伟李端、韩素敏、汪旭东10信阳师范学院经济学系列课程教学团队王文臣曹明贵、李保红、梅士建蒋国平、郑云、李毓11河南财经学院管理学教学团队郭爱民刘汴生、牛全保、张方曾一军、李培林、刘建利12安阳师范学院计算机应用基础

5、系列课程教学团队王爱民刘永革、史创明、常保平于江德、王瑞庆、于小忆13商丘师范学院中国古代史教学团队郭文佳程印学、李可亭、高建立刘洪生、李晓英、安秀玲14郑州大学生物化学课程教学团队祁元明刘伟、吴健、张守涛高艳锋、张一折、马丽萍15洛阳理工学院工商管理专业核心课程教学团队邵安兆胡延松、李平、程杰邓辉、马军、钟劲松16河南农业大学企业管理学教学团队吴一平王文亮、唐华仓、户小英晋洪涛、任淑荣、何泽军17郑州航空工业管理学院经济学系列课程教学团队贺金社杨波、万举、朱有国陈梦筱、郭鸿雁、郝爱民18河南科技学院动物疫病防控教学团队刘兴友李敬玺、王三虎、王选年王自良、王丽荣、王宪文—11

6、—序号学校团队名称团队带头人团队成员19河南中医学院中药学课程教学团队崔瑛冯卫生、陈随清、王宪龄李根林、贾玉梅、王辉20华北水利水电学院土木工程结构类课程教学团队赵顺波李凤兰、李晓克、潘丽云程远兵、赵山、李长永21平顶山工业职业技术学院煤矿开采技术教学团队王永祥郑光相、张登明、杜卫新陈崇、李永杰、牛金玉22许昌职业技术学院.NET技术开发教学团队郭长庚张俊才、王永乐、时军艳彭伟江、郝子现、张志立23河南商业高等专科学校会计教学团队黄良杰黄湘、蔡方、陈霞常茂松、马明、田莉军24周口职业技术学院畜牧兽医教学团队张卫宪宋东亮、袁逢新、罗国琦李国勇、赵君、李勇25河南经贸职业学院国际

7、贸易教学团队熊光慈姚新庄、赵素洁、张琦生易海峰、赵艳波、谷军涛26南阳医学高等专科学校人体解剖教学团队程田志贺生、刘荣志、范真王海鑫、陶俊良、蔡伟波27三门峡职业技术学院旅游管理教学团队李久昌袁维春、齐天锋、樊莉娜王会站、陈立、南均28商丘职业技术学院计算机应用技术教学团队魏衍君范建华、陈哲、侯迎春刘敏、路平、胡永亮—11—序号学校团队名称团队带头人团队成员29郑州牧业工程高等专科学校动物疫病防治教学团队李文刚向瑞平、曹素芳、徐耀辉皇甫和平、宋予震、代广军30开封大学软件技术教学团队张新成王晓鹏、杨桦、

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