江苏(南京)启英高复中心2014届高三年级摸底测试语文试题

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1、江苏(南京)启英高复中心2014届高三年级摸底测试语文试题一、语言文字运用(15分)1、下列词语中加点的字,读音全都相同的一组是:(3分)(   )A、伯父、玉帛、勃勃生机、体魄强健      B、修葺、跂望、泣不成声、亟待解决C、律诗、滤镜、大肆虐杀、绿色通道      D、茸毛、熔化、峥嵘岁月、荣归故里答案:D(A、伯、帛、勃bó,魄pò;B、葺、跂、泣qì,亟jí;C、律、滤、绿lǜ,虐nüè;D、茸、熔、嵘、荣róng)2、在下列句子中没有语病的一句是:(3分)(   )A、伊朗主管运输与燃

2、油的贾法普尔说,受经济制裁的影响,出口的数十亿美元原油无法回到伊朗,因此决定用以货易货的手段解决资金转移的难题。B、目前我国粮食自给率包括谷物自给率开始下降,随着我国工业化、城镇化快速发展,守住18亿亩耕地红线的难度越来越大。C、据官方提供的数据,目前中国各级党政干部中开设微博的已有近3万余人,其中省部级以上官员已有33位,但许多官员对微博只有“三分钟的热度”。D、王林这个所谓“气功大师”,自上世纪90年代初开始,就成了当地某些领导干部的“宠儿”,说明有的官员意志消沉,经济有问题,心理不安全,于是在

3、封建迷信中寻找寄托,在浑浑噩噩中打发时日。答案:B(A、缺少成份,“出口的数十亿美元原油”后少“资金”;C、自相矛盾,“近”与“余”矛盾;D、表意不明,在“说明”前加“这”)3、请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意,不超过25个字。(4分)从2000年到2012年,中国出境旅游人数激增了8倍多。当中国人遍布五大洲,让世人感受到“硬实力”的同时,也有一种“软肋”令人堪忧。中国游客在海外的形象常被戏称为“金主”,贡献了消费却得不到尊重。参考答案:中国一些人文明素质的提升并不像腰包鼓得那么快。或:中

4、国人走遍世界,给世人的印象是“有钱”的同时,文明素质却太差(标准:硬实力、软肋的解释各1分,表达通畅2分)4、根据文段内容,为交警写一句回复“哲学大妈”神回答(画线句)的话,不超过20字。(5分)前一段时间,南京交警一直在进行行人交通违法行为整治。一位“哲学大妈”的神回答爆红网络,她面对交警要求绕行的劝导,淡定回复:“人生能有多少个几百米!”又有一位五旬大妈火了,闯红灯面对交警,她回答:“我都闯了几十年红灯了,要你管!”参考答案:从结果:可能就是一个几百米葬送了整个人生;从结果:可能就是一个几百米葬

5、送了整个人生。(标准:内容占3分,一句话,占2分,超过20字不给分) 二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成5~8题。待漏院①记〔宋〕王禹偁  天道不言而品物亨、岁功成者何谓也?四时之吏,五行之佐,宣其气矣。圣人不言而百姓亲、万邦宁者何谓也?三公论道,六卿分职,张其教矣。是知君逸于上,臣劳于下,法乎天也。古之善相天下者,自咎、夔至房、魏②可数也,是不独有其德,亦皆务于勤尔,况夙兴夜寐以事一人,卿大夫犹然,况宰相乎!  朝廷自国初因旧制,设宰臣待漏院于丹凤门之右,示勤政也。至若北阙向曙,东方未

6、明;相君启行,煌煌火城③,相君至止,哕哕④銮声。金门未辟,玉漏偁滴。彻盖下车,于焉以息。待漏之际,相君其有思乎?  其或兆民未安,思所泰之;四夷未附,思所来之。兵革未息,何以弭之;田畴多芜,何以辟之。贤人在野,我将进之;佞臣立朝,我将斥之。六气不和,灾眚荐至,愿避位以禳之;五刑未措,欺诈日生,请修德以厘之。忧心忡忡,待旦而入,九门既启,四聪甚迩。相君言焉,时君纳焉。皇风于是乎清夷,苍生以之而富庶。若然,总百官、食万钱,非幸也,宜也。  其或私仇未复,思所逐之;旧恩未报,思所荣之。子女玉帛,何以致之;

7、车马器玩,何以取之。奸人附势,我将陟之;直士抗言,我将黜之。三时告灾,上有忧也,构巧词以悦之;群吏弄法,君闻怨言,进谄容以媚之。私心慆慆⑤,假寐而坐,九门既开,重瞳⑥屡回。相君言焉,时君惑焉,政柄于是乎隳哉,帝位以之而危矣。若然,则下死狱、投远方,非不幸也,亦宜也。  是知一国之政,万人之命,悬于宰相,可不慎欤?复有无毁无誉,旅进旅退,窃位而苟禄,备员⑦而全身者,亦无所取焉。  棘寺⑧小吏王某为文,请志院壁,用规于执政者。                                       

8、                         ——选自《四部丛刊》本《小畜集》[注释]①待漏院:宰相等待早朝休息的地方。②咎:指皋陶;夔:相传为尧、舜时乐官;房:指房玄龄;魏:指魏征。③火城:朝会时的火炬仪仗。④哕哕(huì):铃声。⑤慆慆(tāo):纷乱。⑥重瞳:相传舜的眼睛有两个瞳子,此指皇帝。⑦备员:凑足人数,同“窃位”。⑧棘寺:掌管司法的中央机构大理寺的别称。5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)(   )A、兵革未息,何以弭之 弭:平定  

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