嵌入式课程设计13853new

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1、湖南工学院嵌入式课程设计《嵌入式系统》课程设计报告液晶显示实验系、部：学生姓名：指导教师：专业：班级：完成时间：2010-11-29第26页共26页湖南工学院嵌入式课程设计目录第一章课程设计目的31.1设计要求31.2设计目的3第二章课程设计描述4第三章课程设计报告内容53.1．所需器材53.2．LCD显示器基本原理53.2.1所选的122×32A液晶显示器类型53.2.2122×32A液晶显示器模块原理图53.2.3接口端管脚说明63.2.4122×32A电路图83.3．SED1520基本原理83.3.1SED1520的特性83.3.2SED1520的管脚功能介绍93.3.

2、3SED1520时序特性103.3.4SED1520显示RAM结构113.3.5液晶模块接口123.4．液晶显示模块指令系统123.5．程序编写思路153.6．完整程序及解说173.7．接线方案24第四章心得体会25第五章参考文献26第26页共26页湖南工学院嵌入式课程设计第一章课程设计目的1.1设计要求:1．在HK-51系列仿真开发系统（超想—3000TB综合实验系统）上进行二次开发工作。2．了解液晶的工作原理，掌握SED1520点阵式液晶显示模块的电路特性、元件特性、接口应用技术等。3．在1、2基础上根据实际工作需要，进行液晶显示界面的任意开发工作。基本功能：在液晶（LC

3、D）上显示自己的学号（数字）、姓名（中文）以及电压/电流/电阻（U/I/R）等常用电气符号。扩展功能：能进行翻屏、滚屏、倒转180度、黑白反显，左右移、闪烁。4.中文显示采用16*16点阵，要求用提供的指定字模生成软件HZBM.EXE软件。数字和英文字母采用8*16点阵，要求用PYHZBJ.EXE字模生成软件。5.绘制系统硬件电路图。1.2设计目的:1．熟练掌握HK-51系统仿真开发系统的应用。2．加强嵌入式的综合运用能力、提高嵌入式的软件编程和调试能力，为以后的学习和开发工作打下良好基础。3．掌握的液晶的工作原理以及应用设计。4．掌握小系统开发设计的流程以及设计思路。5．经

4、过编写、调试在液晶（LCD）延迟黑白反显自己的班级、姓名、学号。第26页共26页湖南工学院嵌入式课程设计说明：（1）取模方式为（8）→（1）→7→0→7→0→（16）→（9）→7→0→7→0(2)其中数字、字母对应的点阵为：宽x高=8x1616×16点阵12;--文字:杨--3;--宋体12;此字体下对应的点阵为：宽x高=16x16--4DB08H,08H,0C8H,0FFH,48H,88H,0AH,42H,62H,0D2H,4AH,0C6H,42H,0C0H,00H,00H,5DB04H,03H,00H,0FFH,00H,01H,08H,24H,13H,08H,06H,41

5、H,80H,7FH,00H,00H,第二章课程设计描述点阵式LCD液晶显示，即在了解122×32A的内部结构、工作原理、编程方法，SED1250的特性、内部结构、时序特性、各个管脚的功能，以及获取字模的方法后，编写一个完整的程序用HK-51仿真系统运行后确保无误，并要在122×32A液晶显示屏上显示所要求显示的内容。第26页共26页湖南工学院嵌入式课程设计第三章课程设计报告内容3.1．所需器材：1超想-3000TB综合实验仪……………………1台2超想3000仿真器………………………………1台3点阵式LCD在122×32A液晶显示器…………1台3.2．LCD显示器基本原理：3.

6、2.1所选的122×32A液晶显示器类型：3.2.2122×32A液晶显示器模块原理图：MGLS12232结构与他们基本相同，因考虑微型结构，采用了SED1520DAA或兼容型控制器，所以其时钟信号需由外部结构提供（频率为2KHz），而且为122*32点阵，两个SED1520都用了61个列驱动口（SEG0-SEG60）。第26页共26页湖南工学院嵌入式课程设计图一模块原理图由图一可以看出，SED1520（1）为主要工作方式，OSC1和OSC2跨接一个电阻，并由OSC2输出时序信号；SED1520(2)为主要工作方式，时钟由SED1520FOA（1）提供，从OSC2输入。两个芯

7、片的RES上电后经一定时间升为高电平，所以其控制时序为68系列MPU的时序。两个芯片的选通由E1,E2信号决定。对于这几种模块，ADC选择应设置为0，占空比设置成1/32。3.2.3接口端管脚说明：第26页共26页湖南工学院嵌入式课程设计注：*为MGLS10032A/B，MGLS（VPG）12032A/B的管脚名称。**为MGLS12232的管脚名称。***对于单电源模块，标志为V0/POFF。当该管脚为高或悬空时，内部DC/DC功能开启；为低时，内部DC/DC功能关闭。该功能可用作屏幕保护。如果用其直