苏教版七年级上册生物导学案

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1、第一章第二章第三章周围的生物世界第一节我们周围的生物【知识梳理】1、生物的主要类群（1）生物：有生命的物体植物：藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物（2）生物分类动物：脊椎动物无脊椎动物微生物：真菌细菌病毒2、生物的生命现象具有一定的结构生长生殖、遗传变异营养新陈代谢应激性适应和影响环境【课堂评价】一、填空题1、自然界中的的物体叫做生物。2、植物形态各异、种类极多，主要分为植物、植物、植物和植物等四个类群。3、生物体生长过程中，必须不断从外界获得和；并把体内的排出体外。二、选择题1、下列物体中，不属于生物的是　　　　　　　　　　　　　　　　　（）A．人　　　　B．蘑菇C．青蛙　　　D．电脑

2、病毒2、生物体结构和功能的基本单位是　　　　　　　　　　　　　　　　（）A．细胞B．组织C．器官D．系统3、我们周围常见的杨树等绿色开花植物是（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物4、夏天花园中美丽的蝴蝶是哪类动物（）A．环节动物B．软体动物C．节肢动物D．两栖动物5、向日葵向太阳生长，是生物表现的哪种生命现象（）A．生长B．生殖C．遗传D．对刺激的反应三、判断题1、生物只分为植物和动物两大类。（）2、无脊椎动物要比脊椎动物的种类少得多。（）3、植物不能运动，对外界刺激无反应。（）四、简答题“一朝被蛇咬，十年怕井绳”所以我们以后看到蛇就要把它打死。你认为这种做法对吗？对周

3、围的生物，我们该怎样对待它们？第二节生物与环境的关系第一课时【知识梳理】1、物的生存依赖一定的环境（1）环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素（2）生态因素可以分为非生物因素和生物因素2、生物对环境的适应和影响生物的生存依赖一定的环境；生物和生存也能影响环境【课堂评价】一、填空题1、环境中影响生物生活的各种因素叫做，它又可分为和。前者主要包括、、、和；后者主要指。2、生物在生活过程中与环境的关系是生物既能环境，也能环境。二、选择题1、对于草原植物来说，哪种生态因素是生物因素（）A．光　　　B．水　　　C．鹿　　　D．温度2、温暖潮湿地区，生物种类和数量一般比干旱地区要多，影响的主

4、要因素是（）A．阳光　　　　　　B．水和温度　　C．空气　　　　　D．土壤3、天气逐渐变冷了，蛇要冬眠了，影响的主要生态因素（）A．阳光　　　　　　B．水　　C．温度　　　　　D．食物4、海带在淡水里无法生存，这说明（）A．生物能适应一切环境B．环境能适应一定的生物C．生物不能影响环境D．生物只能适应一定环境5、“大树下面好乘凉”是因为植物的蒸腾作用能增加大气的湿度，降低环境的温度。这说明A．植物生长需要蒸腾作用B．生物能适应环境C．生物能影响环境D．空气会影响植物的生存三、判断题1、“鱼儿离不开水”说明水是鱼生活的惟一非生物因素。（）2、环境对动物没有影响，动物对环境也没有任何影响。

5、（）3、树木到了秋天要落叶是因为它们不能适应寒冷的环境。（）【课后探究】在某一农田里有庄稼、农业害虫、蛇、老鼠、蛙等生物，请谈谈它们之间有什么关系？在农田里有哪些主要的非生物因素。第二课时【知识梳理】1、尝试提出“影响鼠妇分布的环境因素”。2、提出“鼠妇生活的3、4、5、6、主要环境因素可能是什么”的假设。7、小组讨论，设计一个实验来验证提出的假设。8、根据实验得出实验结果，并和其他小组进行交流。【课堂评价】一、填空题1、在探究“影响鼠妇分布的环境因素”的实验中，提出问题是：？作出假设是。这需要在设计实验时，给鼠妇提供和两种环境，除此之外，其他环境因素都。二、选择题1、鼠妇生活的环境是

6、（）constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisio

7、nregulations15A．土壤B．水中C．干燥的陆地上D．潮湿的陆生环境2、在探究影响鼠妇分布的环境因素的实验中，所用鼠妇的数量最好为（）A．1只B．2只C．10只D．11只3、把鼠妇置于湿度分布不均的环境中，观察鼠妇的分布情况。这主要是研究哪种环境因素对鼠妇的影响（）A．光　　　　　　B．温度　　　　　C．水　　　　　　D．空气4、鼠妇是一种可爱的小动物，根据你的观察它最有可能是（）A．爬行动物　B．哺乳动物　　　C．无脊椎动物　　D．