《3dmax》课程标准《计算机应用基础》课程教学大纲

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1、《3Dmax》课程标准《计算机应用基础》课程教学大纲《计算机应用基础》课程教学大纲课程编号：1050511（1-2）07课程名称：计算机应用基础学分：3.5学时：64适用专业：工学院非计算机类专业、医技学院、商学院各专业开课学期：第一学年一、课程概述（一）课程性质《计算机应用基础》是为现代非计算机专业及计算机专业学生开设的一门公共课程，旨在培养学生计算机的应用能力。（二）教学目标与要求1.掌握计算机应用的基本知识。2.掌握键盘及鼠标的操作方法。3.掌握一种汉字输入方法。4.了解中文Windows操作系统的功能和特点，

2、掌握磁盘、文件（夹）、快捷方式、Windows自定义桌面等的基本操作。5.掌握Word操作方法，能熟练地运用Word进行文档的建立、编辑、排版和打印操作。6.掌握Excel的操作方法，能运用Excel进行表格的建立、编辑、格式、管理以及对表格数据的管理等操作。7.掌握PowerPoint的操作方法，能运用PowerPoint进行制作及美观化设计。8.掌握因特网的操作使用方法，包括IE的操作使用、电子邮件软件OutlookExpress及其它邮件系统的基本使用。（三）重点与难点1.Word中的非规范表格的制作、文档的格

3、式化、图片及艺术字的处理。2.Excel中函数的格式、功能及具体应用。3.PowerPoint中的版式设计及动画效果。（四）与其它课程的关系与相关专业课相结合，实现自动化办公。（五）教学参考书1.《计算机应用案例教程》，刘钢，湖南教育出版社，2008年8月第一版；2.《计算机应用基础教程》，王薇，清华大学出版社，2010年4月第一版；二、教学时数分配表章章节内容教学时数（64）小计理论实践建议教学方式1计算机基础知识440利用多媒体讲解2输入法知识624以上机练习为主3Windows操作系统422理论上机相结合4Wo

4、rd文字处理201010理论上机相结合5Excel电子表格201010理论上机相结合6PowerPoint演示文稿422理论上机相结合7计算机网络基础422理论上机相结合8机动2三、课程内容第一章计算机基础知识教学目标和要求掌握计算机基础知识教学重点和难点计算机系统组成；软件系统的分类；数制的概念及的转换方法主要内容：理论教学信息技术概况、计算机组成原理、计算机系统及软、硬件、数制及数制的转换实践教学第二章输入法知识教学目标和要求键位熟悉、指法；拼音输入法的熟悉教学重点和难点键位熟悉、指法；拼音输入法的熟悉主要内容：

5、理论教学熟悉键盘和指法。掌握拼音输入法。实践教学熟悉键盘和指法，以实现盲打。拼音输入法的熟悉。第三章Windows操作系统教学目标和要求利用WINDOWS操作系统对文件进行管理教学重点和难点文件的复制、移动、删除及文件夹的管理主要内容：理论教学文件及文件夹的管理。文件的复制、移动、删除等实践教学上机练习文件及文件夹的管理，文件的复制、移动、删除等第四章Word文字处理教学目标和要求利用Word能制作各种规范的、符合要求的文档教学重点和难点Word中的非规范表格的制作；文档的格式化；图片及艺术字的处理主要内容：理论教学

6、文字的增、删、改、复制、移动、查找和替换；页面设置，页边距、纸型、纸张来源、版式、文档网格、页码、页眉、页脚；文字段落排版，绘制图形、图文混排、艺术字、文本框、表格处理，表格插入、表格编辑。实践教学制作各种文档，并对文档进行美观化设置。制作各种表格。第五章Excel电子表格教学目标和要求掌握Excel的操作方法，能运用Excel进行表格的建立、编辑、格式、管理以及对表格数据的管理等操作。教学重点和难点Excel中函数的格式、功能及具体应用。主要内容：理论教学电子表格编辑；填充柄的使用；公式、函数使用；工作表格式化；数

7、据列表处理；排序、筛选及分类汇总，数据透视表的建立与编辑；工作簿管理。实践教学通过习题，熟悉各种EXCEL表格的制作、设置、计算及打印。第六章PowerPoint演示文稿教学目标和要求掌握PowerPoint的操作方法，能运用PowerPoint进行制作及美观化设计。教学重点和难点PowerPoint中的版式设计及动画效果。主要内容：理论教学幻灯片基本操作；文本框、图片及其他对幻灯片基本操作；文本框、图片及其他对象；；幻灯片模板；配色方案、背景、应用设计模板设置；动画设置，幻灯片内动画设置、幻灯片间切换效果设置。实践

8、教学熟悉PowerPoint软件的使用方法,能制作精美的幻灯片。第七章计算机网络基础教学目标和要求掌握计算机网络的基本知识教学重点和难点IE浏览器、搜索引擎、电子邮件的使用主要内容：理论教学IE浏览器、搜索引擎、电子邮件的使用方法。实践教学利用IE浏览器浏览网页,利用搜索引擎在网上搜索资讯，利用邮件系统收发电子邮件。四、考核方式考核类型：以证代