逻辑学考前辅导

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1、逻辑学考前辅导第一章思维形式的结构一、什么是思维形式结构逻辑学以思维形式结构为主要研究对象。1.思维思维有广义和狭义两种理解。逻辑学研究的是狭义的思维，即理性思维。理性思维是人们通过大脑的抽象作用对客观对象内在规定性的认识，是认识发展的高级阶段。2.思维形式思维也有内容与形式之分。所谓思维形式即思维内容的组成和表达方式，主要有概念、判断和推理。3.思维形式的结构思维形式组成要素的联系方式，各种具体思维形式中所隐含的最一般的、共同的东西。例如：⑴所有的金属都是导电的。⑵所有的人都是会死的。⑶所有犯罪行为都是有害社会的。又如：⑴一个人只有年满18岁，才有选举权。⑵该合

2、同只有您亲自签字，才能生效。再如：⑴所有的人都是会死的苏格拉底是人，所以，苏格拉底会死。⑵所有的金属都是导电的，水银是金属，所以，水银是导电的。二、思维形式结构的主要类型1.命题所谓命题就是表达判断的语句。命题大致可分为两类：简单命题和复合命题。此外还有模态命题。2.推理所谓推理就是根据已知为真的命题遵循一定逻辑程序推出新命题的思维过程。根据思维进程的不同，推理大致可分为三种：演绎推理、归纳推理和类比推理。推理还可分为必然性推理和或然性推理两种。三、思维形式结构知识的实际应用应用思维形式结构的知识，能够辨别各种具体思维形式的异同。试题中有一类“结构比较型”题目，需

3、要应用思维形式结构的知识。具体方法：把具体的命题或推理形式化、符号化，形成一个个公式，从而比较它们在结构上的异同。第二章推理的评价一.推理的有效性问题推理评价的核心是推理的有效性问题。所谓推理的有效性问题就是如何确保从真实的前提推得真实结论的问题。由推理的有效性引出四方面问题：⑴从若干前提出发能有效地推出什么结论？⑵从若干前提出发不可能有效推出什么结论？⑶根据给定条件还需补充什么前提才能使推理在逻辑上有效？⑷根据给定的前提需要通过怎样的推理过程（步骤）才能得到某一结论？试题中有大量题目涉及这四方面问题。二、前提对结论的支持或削弱程度许多情况下，人们得到的前提不可能

4、100%确保结论的真实性，而只能在一定程度上支持某一结论，或者相反，削弱某一论点。根据若干支持或削弱度小于100%而大于50%的前提进行推理，仍然是可接受的、合理的。试题中有大量“支持型”及“削弱型”题目即涉及到此类问题。第三章简单命题及其推理一.直言命题1.直言命题及其结构直言命题是断定思维对象具有或不具有什么性质的命题，又称性质命题。直言命题由主项、谓项、联项和量项组成。2.直言命题的种类直言命题从质分，有肯定和否定两种；从量分，有全称、特称和单称三种。逻辑学把单称命题作为一种特殊的全称命题处理。因为从对主项概念的断定看，全称和单称命题有共同性。由此得到直言命

5、题的四种基本形式：⑴全称肯定命题，SAP，简称：A。⑵全称否定命题，SEP，简称：E。⑶特称肯定命题，SIP，简称：I。⑷特称否定命题，SOP，简称：O。在逻辑上，特称量词“有些”具有特定的逻辑含义，应注意把握。3.直言命题主谓项的周延性问题⑴概念及其内涵和外延所谓概念即反映思维对象特性或本质的一种思维形式。概念的内涵是指反映在概念中的思维对象的特性或本质。外延是指具有概念的内涵所反映的那些特性或本质的具体思维对象。一个思维对象只有具备内涵所反映的全部特性或本质属性的时候，才属于该概念的外延。⑵概念外延间的关系①相容关系Ⅰ.全同关系；Ⅱ.真包含关系；Ⅲ.真包含于关

6、系；Ⅳ.交叉关系。　②不相容关系　　Ⅰ.矛盾关系；Ⅱ.反对关系。此外还有并列关系。⑶概念周延性的含义在语言表达中，有的直言命题的主谓项可以交换位置，但有的却不能。例如：⑴所有18岁以下的人都不是有选举权的公民。⑵所有的团员都是青年。这就涉及到概念的周延性问题。所谓主谓项的周延性问题就是指主项和谓项概念的外延在命题中被断定的情况。如果一个概念的外延在命题中被全部作出了断定，那么这个概念就是一个周延的项；反之，则是一个不周延的项。A、E、I、O四种直言命题主谓项的周延情况：A命题：主项周延，谓项不周延；E命题：主项周延，谓项也周延；I命题：主项不周延，谓项不周延；O命

7、题：主项不周延，谓项周延。一个概念只有在命题中才存在项的周延性问题。熟记四种直言命题的项的周延情况非常重要！4.同素材直言命题间的真假关系所谓同素材命题即它们的主项和谓项都相同的命题。在主谓项相同的直言命题之间存在着真假上的相互制约关系。具体有四种情况：⑴反对关系，指A和E的关系。例如：所有在座的学员都是干部。所有在座的学员都不是干部。反对关系的特点是：不能同真，可以同假。⑵矛盾关系，指A和O、E和I之间的关系。所有在座的学员都是干部。有些在座的学员不是干部。矛盾关系的特点是：不能同真，不能同假。⑶差等关系，指A和I、E和O间的关系。例如：所有在座的学员都是干部。

8、有些在座的