2010年南充市中考语文试卷及答案

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1、南充市二〇一〇年高中阶段学校招生统一考试语文试卷(满分l00分，考试时间120分钟)题号一二三总分总分人(一)(二)(三)(四)得分一、积累与运用(共20分)l、识字书写(3分)中国未来空间站命名为“天宫”。这是一个具有浓郁中国特色的名字，寄托了中国人对浩瀚宇宙的无限chōngjǐng。中国拟于2011年发射的“天宫一号”目标飞行器和“神舟八号”飞船将承载我们的飞天梦想，奠定我国航天事业新的里程碑。(1)按部首查字法加点字“郁”应查部，读音为。(1分)(2)请给文段中拼音写出汉字，并将词语工整规范地抄写在“田”字格内。

2、(2分)无限()()新的里程碑2、名句积累(6分)(1)，浅草才能没马蹄。”(白居易《钱塘湖春行》)(1分)(2)我深深爱着我的国家，没有一片土地让我这样深情和激动，没有一条河流让我这样沉思和起伏……让我们想起：“为什么我的眼里常含泪水?。”(艾青《我爱这土地》)(1分)(3)“学而不思则罔，。”(《论语·十则》)(1分)(4)我们要学会倾听，善于倾听。学会在忧伤失意时，去倾听“了却君王天下事，”的豪言壮语；在遇到艰难险阻时，去倾听“，一览众山小”的雄心气魄；在前途迷茫时，去倾听“长风破浪会有时，”的执著坚毅；在消磨时

3、光时，去倾听“少壮不努力，”的慨叹警醒。(2分)(5)“，在乎山水之间也。”(欧阳修《醉翁亭记》)(1分)3、名著阅读(2分)请根据下面提供的信息，写出对应的人物、作者、作品。(1)关键词：败走麦城赤兔马过五关斩六将人物：作品：《》(2)关键词：贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰苦难和坎坷一生作者：作品：《》4、读图答题(2分)(1)请说出这幅漫画的含义：istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe

4、"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture(1分)(2)谈谈这幅漫画给你的启示：(1分)5、综合性学习(2分)“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄然流逝，初识犹在昨天，分别即在眼前。回首往昔，校园处处留下欢歌笑语，而今不免

5、涌起缕缕怅惘。但人生就是这样，走过一个“驿站”，既意味结束，更是一段新征程的开始。南充某校某班举行“岁月如歌”综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，请按要求完成。(1)班上组织编写一本班史，为其内容设计两个板块，写出板块名称。(1分)①②(2)班委准备策划一台“难忘今宵”的毕业晚会，请你帮忙设计一个简要的晚会活动方案。(1分)答：6、语言运用(2分)一个顾客在酒吧里喝啤酒，他喝完第二杯之后，转身问酒吧的老板：“你们一周能卖掉多少桶啤酒?”老板得意洋洋地回答说：“35桶。”顾客说：“我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办

6、法。”老板很惊讶，急忙问：“什么办法?”顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。”(1)老板急于讨教卖酒的办法，暴露了他什么心态?(1分)答：(2)顾客话中有何言外之意?(1分)答：7、诗词鉴赏(3分)天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦．小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(1)小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象?(1分)答：istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xinin

7、gislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture(2)这首小令表达了作者怎样的思想感情?(2分)答：二、阅读理解(40分)(一)阅读下面文章，完成8一14题(共14分)只管向前奔跑崔修建①贝基拉出生在埃塞俄比亚

8、的一个贫苦的家庭，很小的时候，他就渴望成为一名驰聘赛场的长跑健将。他时常站在训练场边，羡慕地看着运动员们训练。但极度贫寒的家境，让他自卑得有些差愧——他不仅拿不出训练费，连最便宜的普通跑鞋也买不起。②那天，贝基拉不知不觉地又走到训练场边，望着跑道上那些奔跑的身影，他既羡慕又难过，心头奔跑的热望亮起来，又暗淡下去。③一位跨栏教练员听