课题研究资料 (子课题申报)1

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1、河北省教育科学研究“十一·五”规划重点课题“小学语文教师区域性专业化发展质的研究”课题研究资料（子课题申报专题）“小学语文教师区域性专业化发展质的研究”课题研究中心主办主编：张占国2008年10月25日编委：康鸿雁、李素环、冯涛、李志刚he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescom

2、plainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine23河北省“十一五”教育科学规划研究资助经费重点研究项目“小学语文教师区域性专业化发展质的研究”课题子课题申报方案《小学语文教师区域性专业化发展质的研究》是河北省教育科学研究“十一五”教育科研规划资助经费重点课题，批准编号为06100067，课题负责人为张占国，课题

3、由廊坊市教育局教研室主持。一、本课题研究的三大优势教研室自身的工作优势，教研室开展工作重点从课题研究的角度进行，研究的视角基于从小学语文一线老师、校长和教研员，研究的对象是廊坊市域范围内的17000名小学语文教师，目标就是全面提升廊坊市小学语文教师的素养；主持人的自身优势，主持人是人民教育出版社教材培训专家，河北省特级教师讲师团成员，河北省小学语文教学专业委员会理事会副秘书长，在市教研室主抓小学教学研究工作，主研小学语文教学，多次参加全国会议，多次赴山西、山东、河南、河北、辽宁、内蒙等地进行教材教法培训，有很多机会与全国小学语文教学

4、研究方面的专家接触交流，与香港、台湾很多教师培训机构专家有多次的交流机会，能为课题提供精到实用的学术信息支持；课题宣传推广的媒体优势，我们有专门的工作网站（小语驿站）、博客、QQ群、工作邮箱，开辟了网络教研工作阵地，为课题研究的新鲜思想观点、新鲜经验做法提供第一时间推广传播支持，有利于宣传课题成果。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswithth

5、edeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine23二、本课题研究的三对关键词与三大基本方向第一对关键词是：梳理与总结。与之对应的一大方向是全面梳理活跃在当下小学语文教师教学实践中的现在既有方法与内容，思想与流派，为宏观上把脉小学语文教学的现状提供切

6、实的依据。第二对关键词是：研究与推广。相应的方向是选择教师专业化发展学术界前沿的理论与体系，研发先进理论与教学一线实践对接与推广可行方法与途径，实现科研理论向教学实践的产业化转变。第三对关键词是：创新与发展。与之对应的方向是集大家智慧，百花齐放，催生更为新鲜的教师专业化发展新理念、新方法。三、本课题研究的主要范畴子课题围绕小学语文教师专业发展专业基础和专业实践两大维度，健全人格与职业道德、学科与教育教学专业知识、促进学生的学习与发展、教育教学研究与专业发展等四大领域，十项标准考虑到小学语文教师专业化发展所必须具备的素质和能力，突出核

7、心问题，协调理想与现实的基本矛盾，结合廊坊小学语文教师队伍的基本状况开展的本土化研究。四、子课题申报条件1.本着双向选择、自愿参加、相互支持、共同发展的原则，履行必要的审批手续，申报子课题，成立课题组。2.子课题组负责人要有一定的教科研能力。原则上要求具有小学一级、小学高级以上职称，具备较高的科研组织指导能力。子课题组负责人必须是子课题研究的实际主持者和指导者，并在实验研究中承担实质性任务。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunders

8、tandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchr