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时间:2018-09-24
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1、第3讲__通过激素的调节及其与神经调节的关系[考纲导学] 1.脊椎动物激素的调节(Ⅱ) 2.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅱ) 3.神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ)知识梳理
2、夯实高考双基回扣教材一、激素调节的发现及人体主要激素1.促胰液素的发现(1)沃泰默观点:胰腺分泌胰液只受神经调节。(3)结论:胰液的分泌是促胰液素调节的结果。2.激素调节的概念是由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节。3.内分泌腺及其分泌的激素(连线) a.肾上腺②生长激素、促甲状腺激素等b.垂体③肾上腺素等c.下丘脑④雌性激素等d.胸腺⑤雄性激素等e.胰岛B细胞⑥甲状腺激素f.胰
3、岛A细胞⑦胸腺激素g.睾丸12⑧胰岛素h.卵巢⑨胰高血糖素i.甲状腺【答案】 ①—c ②—b ③—a ④—h ⑤—g ⑥—i ⑦—d ⑧—e ⑨—f二、激素调节的实例与特点1.甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节2.激素调节的特点(1)微量和高效。(2)通过体液运输。(3)作用于靶器官、靶细胞。三、神经调节与体液调节的关系1.区别比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长2.联系(1)不少内分泌腺直接或间接受中枢神经系统的调节。(2)内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能。基础自测1.判断(1)垂体分泌的促
4、甲状腺激素,通过体液定向运送到甲状腺。(×)(2)在甲状腺激素的反馈调节中,下丘脑和垂体细胞是甲状腺激素的靶细胞。(√)(3)下丘脑能分泌多种激素,但垂体只能分泌一种激素。(×)12(4)细胞膜上的激素受体具有特异性,即不同的激素具有不同的受体。(√)(5)甲状腺激素不能影响神经系统的活动。(×)(6)动物激素都需要体液的运输。(√)2.激素对生理机能的调节一般所具有的特征是( )A.可为化学反应提供能量B.对生理生化过程一定起促进作用C.比神经调节作用范围广泛D.直接参与细胞内多种生命活动【答案】 C网络记忆重点突破
5、领悟高考方向重点1 动物激素的种类与功能[考点精讲]1.人体
6、内激素的种类及功能内分泌腺激素名称功能化学本质下丘脑促甲状腺(性腺)激素释放激素促进垂体合成并分泌促甲状腺(性腺)激素多肽和蛋白质类抗利尿激素促进肾小管、集合管对水的重吸收垂体促甲状腺(性腺)激素①促进甲状腺(性腺)的生长发育②促进甲状腺激素(性激素)的合成和分泌生长激素促进生长,主要促进蛋白质合成和骨骼的生长12胰岛胰高血糖素升高血糖蛋白质类胰岛素降低血糖甲状腺甲状腺激素①促进新陈代谢;②促进生长发育;③提高神经系统的兴奋性氨基酸衍生物类肾上腺肾上腺素升高血糖;加快代谢,增加产热性腺雌性激素雄性激素①促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成②激发并维持各自的第二特征固醇类2.激素间的相
7、互关系(1)协同作用:不同激素对同一生理效应都发挥作用,从而达到增强效应的结果。(2)拮抗作用:不同激素对某一生理效应发挥相反的作用,如胰岛素与胰高血糖素(肾上腺素)。[名师点睛](1)甲状腺激素在正常情况下缓慢地调节代谢,进而影响体温;肾上腺素在应急状态下快速调节代谢,进而迅速影响体温,因此又有“应急激素”之称。(2)生长激素和甲状腺激素在促进生长发育方面有协同作用,甲状腺激素主要促进发育,生长激素主要促进生长。[命题视角]视角1 脊椎动物激素的作用分析1.下表中的活性物质与其作用的细胞及结果均相符的是( )组别活性物质作用细胞结果①甲状腺激素几乎所有的体细胞物质分解代谢增强②
8、胰高血糖素肌肉细胞、肝脏细胞细胞内糖原水解③抗原B细胞或记忆细胞细胞增殖④神经递质神经细胞、肌肉细胞细胞兴奋A.①③ B.②③ C.①④ D.②④12【答案】 A视角2 脊椎动物激素的产生、本质、作用与应用2.下列有关酶与激素的叙述中,正确的是( )A.酶和激素都是蛋白质B.激素产生后一般作用于其他细胞C.能产生激素的细胞不一定能产生酶D.能产生酶的细胞一定能产生激素【答案】 B[心有灵犀] 激素与酶的辨析产生化学本质作用机制激素内分泌细胞蛋白质、多肽、固醇、单胺等作为信号分子作用于相应的靶细胞,并在发挥作用后被灭活酶所有的活细胞绝大多数为蛋白质,少数为RNA作为催化
9、剂降低反应的活化能,在化学反应的前后其质量与化学性质均不发生改变重点2 激素分泌的调节机制[典例导悟1]如图表示人体生命活动调节的一种方式,相关叙述不正确的是( )A.若分泌物为促甲状腺激素释放激素,则分泌细胞位于下丘脑中B.若分泌物为促甲状腺激素,则甲状腺为靶器官C.若分泌物为甲状腺激素,则可直接反馈调节的靶器官是垂体和甲状腺D.若分泌物为甲状腺激素,则可反馈调节下丘脑细胞的分泌【解析】 促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的,A正确;垂体分泌的促甲状腺激素作用于甲
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