第四课 伸出你的手 问题导读单

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1、5主备人：张辉平第三课伸出你的手问题导读单班级：姓名：完成时间第四课《伸出你的手》问题导读单第1课时在关爱中成长一、学习目标1.认识我们的社会处处充满关爱，我们在关爱中成长。2.用生活经验体验关爱，树立感恩之心。3.培养爱心，学会感恩。二、核心知识展示知识点1：我们的成长受到哪些关爱？(1)我们的成长离不开父母、老师、同学和他人的关爱。(2)许多政策、法规和公益活动，都将关爱带给需要帮助的人。知识点2：这些关爱对我们产生什么影响？这些关爱是我们成长的动力，引导我们前进的方向，激起我们对生活的希望和信心，孕育我

2、们自信、坚强、正直和善良等良好品质。知识点3：列举一些给我们带来关爱的规定和活动。(1)在希望工程的帮助下，许多失学儿童得以重返校园。(2)国家严厉打击企业雇佣童工的行为。(3)新型农村合作医疗保险制度，使广大农民也享受到了医疗照顾。(4)国家实施农村中小学生“营养餐”工程。(5)《未成年人保护法》为未成年人健康成长提供了法律保障。知识点4：对关爱我们的人应持什么样的态度？为什么？（为什么要感恩？）(1)态度：对那些关爱过我们的人，我们应心存感激，用心记住，并常怀感恩之心。(2)因为：①关爱是我们成长的动力，

3、没有他人的关爱，我们就难以健康成长。②在我们每个人的背后，都有无数双关爱的手。正是这些手的搀扶，孕育了我们的自信和坚强、正直和善良。③如果我们每个人都怀有感恩之心，我们就会爱父母、爱师长、爱一切善良的人们，就会平等待人、与人为善、帮助弱小与不幸之人，就会把爱心播撒在我们周围，让更多的人得到关爱。知识点5：列举你校开展的感恩教育活动？(1)举办以“感恩”为主题的征文比赛或演讲比赛。(2)办一期以“感恩”为主题的黑板报或手抄报。(3)开展以“感恩”为中心的读书活动或写一封感恩信。(4)收看“感恩”专题片或举办“感

4、恩”专题讲座。(5)唱一首“感恩”歌曲。(6)周末开展“感恩”实践活动。三、学习新课问题讨论（一）、新课导读在中他人关爱—心存感激1、为什么要感恩？关成常怀感恩之心2、关爱在生活中有什么作用？爱长社会关爱—学会回报3、常怀感恩之心有何好处？（二）、解决问题1.为什么说我们的成长是一个奇迹？2.我们的成长的表现是什么？3.我们成长的主要因素是什么？4.对他人的关爱，我们应怎样对待？5.我们的成长除了他人的关爱，还有什么因素？6.社会关爱的具体表现是什么？7.你如何认识关爱？8.常怀感恩之心的意义是什么？（三）问

5、题讨论1.读“关爱铸就灿烂”，回答，老师和社会的关爱对姜馨田的成长产生了什么影响？2.对种种关爱我们如何对待？四、重点探究我们身边的关爱关爱在我们身边无处不在，并对我们的生命成长、人格的成熟起着至关重要的作用。(1)父母、老师、同学和他人的关爱：我们的成长离不开父母、老师、同学和他人的关爱。我们每个人的背后，都有无数双关爱的手，正是这些手的搀扶，孕育了我们的自信和坚强、正直和善良。(2)社会（政策、法规、公益活动）的关爱：现实生活中，不仅人与人之间充满关爱，我们的社会也处处有爱，许多政策、法规和公益活动都将关

6、爱带给需要帮助的人。如希望工程、免书费、对贫困生的补助、孤寡老人的定期补助、残疾人的生活保障等。五、能力提升，解题指导1.2010年6月7日，黄涛在女儿高考返回时被建筑工地坠下的钢管当场砸死！其妻子冉红霞为了不影响女儿佳燕高考，没将此消息告诉女儿，强装笑脸瞒了女儿。整整两天，学校的校长知道后，为了避免晚自习时佳燕从同学口中获悉此事，安排班主任给佳燕打电话，宣布晚自习取消了，并让人送来了放在学校的复习资料。8日下午考试结束后，全班同学到殡仪馆，陪佳燕度过一个悲伤地毕业仪式。面对这么多人的关心和爱护。她说：对所有

7、帮助我的人，要说声谢谢，在填志愿时，佳燕由原来的准备报考成都高校改为报考重庆高校，原因是重庆离家近，可以经常回家照顾妈妈。(1)材料中主人公佳燕同学得到了那些人的关爱？说明了什么？(2)说一说发生在我们身边的关于爱的故事，与大家共同分享。并说说做这些事时你有什么感受？(3)列举一些给我们带来关爱的活动。(4)你认为我们青少年应该怎样回报关爱？答案：①妈妈、老师、学校、同学等等。②说明生活处处有关爱，佳燕和我们每一个未成年人一样都在关爱中成长。(2)略。言之有理即可。(3)在①希望工程的帮助下，许多失学儿童得以

8、重返校园。②新型合作医疗保险，使广大农民也享受到了医疗照顾。③一些企事业单位和地方政府给贫困学生提供助学金，解决许多贫困生的失学之苦。④国家实施农村中小学生“营养餐”工程。(4)在我们每个人的背后，都有无数双关爱的手在帮助我们。正是这些手的搀扶，孕育了我们的自信和坚强、正直和善良。在我们今后的人生道路上，我们应该用心记住那些关爱过我们的人，并因此常怀感恩之心，向社会回报我们的关爱。六、课后练习完成“