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时间:2018-09-26
《天润园小区东区4监理规划范本》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、六街学校新建教室监理规划编制机构:怀来县建设工程项目管理有限责任公司编制人:审核人:怀来县建设工程项目管理有限责任公司第七监理项目部he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuch
2、emphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine73怀来县建设工程项目管理有限责任公司目录目录……………………………………………………………………1一、工程概况……………………………………………………………3二、监理工作的范围、内容、目标……………………………………5(一)范围…………………………………………………………5(二)内容…………………………………………………………6(三)目标…………………………………………………………8三、监理工作依据………………………………………………………9四、监理组成形式、人员配备及进退场计划
3、、监理人员岗位职责…10(一)监理组成形式………………………………………………10(二)人员配备计划………………………………………………10(三)监理人员岗位职责…………………………………………11五、工程质量控制………………………………………………………14(一)事前控制……………………………………………………14(二)事中控制……………………………………………………15(三)事后控制……………………………………………………16六、工程造价控制………………………………………………………16七、工程进度控制………………………………………………………17八、合同与信息管理…………………………
4、…………………………17(一)施工合同管理………………………………………………17(二)资料信息管理工作…………………………………………18九、组织协调……………………………………………………………18he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsib
5、ility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine73怀来县建设工程项目管理有限责任公司十、安全生产管理职责…………………………………………………19十一、监理工作制度……………………………………………………20十二、监理工作设施……………………………………………………26十三、监理工作程序……………………………………………………27十四、监理工作措施……………………………………………………54(一)工地例会……………………………………………………54(二)质量
6、控制措施………………………………………………54(三)本项目的关键控制点(旁站监理)………………………55(四)进度控制措施………………………………………………56(五)投资控制措施………………………………………………57十五、扬尘治理…………………………………………………………60十六、安全文明施工……………………………………………………61十七、旁站监理方案……………………………………………………64(一)旁站方案编制依据…………………………………………64(二)旁站监理人员的职责…………………………………………64(三)旁站监理工作程序…………………………………………65(四)旁站监
7、理工作范围…………………………………………66(五)监理旁站控制………………………………………………66注:本规划是以天润园东区4#楼工程为范本编制,实际编制过程当中,应以各工程的设计图纸为依据,对相关内容进行取舍与修改。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecif
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