《龟兔赛跑》说课课件

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1、中国交响童话《乌龟赛跑》说课课件一、教材分析三、说学法二、说教法四、教学准备五、教学过程教材的内容教学目标分析教学重难点一、教材分析1、教材的内容中国交响乐童话《龟兔赛跑》，它是根据童话故事《龟兔赛跑》的情节写成，采用模拟、描述性的手法塑造了乌龟、兔子鲜明的音乐形象，而且生动地表现了《龟兔赛跑》的深刻寓意，使学生在听赏中受到启发和教育。2、教学目标分析知识目标：让学生了解交响童话这一音乐体裁及特点。能力目标：①培养学生的音乐想象能力与鉴赏力；②培养学生的综合概括能力与语言表达能力；③培养学生的音乐表现能力与动作创编能力。情感目标：形成正

2、确的人生态度，体验合作的快乐。3、教学重点：交响童话赏析4、教学难点：①体验乌龟兔子等音乐形象，了解故事情节。②根据音乐形象创编动作进行表演。二、说教法情境法、体验法、谈话法、讨论法、启发式教学等：①创设情境，激发兴趣，欣赏、体验、表现音乐。②启发式教学，进行谈话与分组讨论，自主探究。③分理论、欣赏、实践三块进行教学，深入课题。三、说学法①学生搜集资料，制作小动物头饰，了解童话故事情节，产生探究兴趣主动探究课题；②在课堂上获得初步印象，产生欣赏兴趣，师生欣赏管弦乐配乐朗诵《龟兔赛跑》，一起探究音乐形象与故事情节；③欣赏作品后，创编动作自

3、由表演，体验合作学习与探究的乐趣。四、教学准备老师：课件、光盘、VCD机、乐器若干学生：搜集《龟兔赛跑》童话故事的资料，了解故事内容；制作乌龟、兔子等小动物头饰。五、教学过程（一）作品导读1、简介故事内容2、导读：《龟兔赛跑》是小朋友们非常熟悉的童话作品，20世纪60年代初史真荣创作的交响童《龟兔赛跑》，就是根据童话故事的情节写成。（二）新课教学1）简介交响童话2）乐曲赏析1、演示乐器（感受特点、选择乐器）单簧管：快速、灵巧、华美大管：音色浑厚、低沉清澈透明长笛长号威武雄壮2、感受主题音乐（选择、感受）3、乐曲赏析欣赏管弦乐配乐朗诵《龟

4、兔赛跑》（欣赏、分析、列小标题、小结）1、引子（出场）分析（演奏乐器与表现形象）小标题(森林的早晨)小结：介绍了故事发生的背景和主要角色2、龟兔相遇四个场景，小标题：（骄傲的兔子、憨厚的乌龟、龟兔对白、约定比赛）小结：兔子（骄傲神气）乌龟（憨厚踏实）3、龟兔赛跑四个场景，小标题：（比赛开始、兔子睡觉、乌龟追赶、乌龟得胜）小结：兔子（领先—睡觉—落后）乌龟（落后—坚持—得胜）4、尾声小标题（欢乐的群舞）小结：全曲通过10个小标题表现了故事主题：虚心使人进步，骄傲使人落后；坚持就是胜利，做事要有毅力。3）讨论连线题：找出与故事中音乐形象相对

5、应的乐器兔子铝板琴乌龟单簧管河水弦乐小鸟大管晨曦长笛（三）情景表演1、说故事根据小标题描述故事情节2、动作创编（律动）根据角色特点创编简单动作3、情景表演戴上制作的动物头饰，演绎《龟兔赛跑》故事情节。（四）课堂评价表演中的表情与动作是否到位（五）课外作业思考：在交响乐器中，还有哪些乐器适合表现乌龟、兔子的形象特征？谢谢大家！二00八年十一月