《汽车钣金基本工艺与设备》课程标准--王梦麟

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1、《汽车钣金基本工艺与设备》课程标准（一）前言1．课程的性质本课程是汽车运用与维修专业学习的专业拓展课之一，是为了本专业所培养人才的可持续发展所开设的课程。本课程重点理解与掌握现代汽车车身部件拆装与调整方法、钣金修复工艺、车身变形量的调整、焊接基本操作技术等。以汽车车身碰撞维修的基本工艺过程以及学生的认知过程为主线，介绍车身钣金修理的专业理论和实用技能。2．设计思路本课程是为了培养学生具备利用车身维修资料和设备对汽车车身钣金维修的能力，培养学生车身修复的职业技能，养成良好的职业素质，并注重学生社会能力和综合素质的培养，也是顶岗

2、实习进入钣喷工作岗位前的专业综合技能训练。（二）课程目标1.能力目标（1）会车身部件的调整与更换方法和焊接技术；（2）会使用和维护操作车身维修的常用设备工具；（3）能遵循安全作业规范及5S现场管理法（整理、整顿、清洁、清扫、自律）的工作要求。2.知识目标（1）了解汽车车身结构以及附件的知识；（2）了解各种钣金修理的设备、工具和材料的基本结构及注意事项；（3）了解汽车钣金修理的方法、工艺及操作要求。3.态度目标（1）主动探索知识获取方法、注重提高学习效率；（2）培养良好的职业道德与职业素质，具有高度技术素养和责任心；（3）认真

3、完成小组分配的任务，养成团队合作、质量、环保、效率意识；（4）合理解决训练出现的问题，养成健康向上的心态。4.终极目标使学生掌握一定汽车车身修复能力，能在企业中从事钣喷区的基本工作，从而具备高技术人才的可持续发展能力。（三）课程内容和要求根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能。序号工作任务知识要求技能要求课时1了解及学习汽车钣金维修安全知识l学习一般车间安全注意事项l学习汽车钣金维修的人身防护知识l学习汽车搬进维修工具和设备的安全知识42学习并掌握汽车钣金修复的常用工具设备l学习

4、钣金修复常用的手动工具名称及属性l学习钣金修复常用的动力工具名称及属性l掌握钣金修复常用的手动工具的使用方法l掌握钣金修复常用的动力工具的使用方法63了解及学习汽车车身结构l学习汽车车身结构l学习轿车车身结构l学习整体式车身结构64了解及学习汽车车身常用材料l了解金属材料的基本性能l了解常见的金属材料l了解常见的非金属材料65学习并掌握车身焊接工艺l了解氧乙炔焊工艺l了解CO2气体保护焊工艺l了解电阻电焊工艺l了解钎焊工艺l了解车身塑料件的焊接工艺l掌握几种常用的焊接方法146学习并掌握放样与下料工艺l掌握钣金件展开图的画法

5、l掌握划线工艺l掌握配裁工艺l掌握钣金件展开图的画法l掌握划线与配裁工艺的流程107学习并掌握手工制作工艺l掌握手工制作工艺的流程l掌握手工制作工艺的操作方法88学习并掌握车身的测量l掌握车身数据图的识读l掌握车身尺寸的机械测量方法l掌握车身尺寸的电子测量方法l掌握车身尺寸的机械测量方法l掌握车身尺寸的电子测量方法69学习并掌握车身的拉伸与校正l学习车身的拉伸原理l学习车身的校正原理l学习并掌握拉伸校正的原理及方法l掌握车身固定拉伸设备的使用方法l掌握拉伸校正的方法与步骤1210学习并掌握车身钣金结构件的切割更换l学习车身钣

6、金结构件的拆解方法l学习新钣金件的切割、定位与焊接方法l学习并掌握车身钣金结构件的拆解操作方法l学习并掌握新钣金件的切割、定位与焊接操作方法8（四）实施建议1．选用教材本课程选用的教材为人民邮电出版社出版的梁振华编写的《汽车钣金基本工艺与设备》。2．教学方法（1）本课程在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以任务、活动提高学生学习兴趣。（2）本课程的教学关键是现场教学，“教”与“学”互动，教师示范，学生操作，学生提问，老师解答、指导。（3）在教学过程中，要创设工作情境，强化实际操作训练；要紧密结合职

7、业技能证书的考核，在操作训练中，使学生掌握相关的汽车结构知识。（4）在教学过程中，要尽可能采用实物教学、多媒体教学、现场式教学模式。（5）尽量采用小班化教学。（6）教师应从学生的实际出发，因材施教，着力培养学生对本课程的学习兴趣，从而提高学生学习的主动性和积极性。（7）教师应具有双师型工作能力，具有与课程内容相关的汽车发动机维修能力，边操作、边演示、边讲解。3．教学条件有条件的学校可安排学生在汽车修理厂、4S店进行直接的面对面对客服务，或者在校内实训中心进行模拟实训。4．课程资源（1）注重实验实训指导书和实验实训标准的开发和

8、应用。（2）常用课程资源的开发和利用。利用挂图、幻灯片、投影片、多媒体软件、电子教案、汽车电气设备实物以及示教台架等课程资源创设形象生动的工作情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。建议加强常用课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高