本科教学质量分析报告课件

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2、路,确保教学中心地位;二是建立健全本科教学质量保障体系;三是强化实践教学,构建本科实践教学平台;四是加强学风建设;五是教学质量分析;...猖吗桓涌瘁惹缝先音初疟圆殊彤雁比风羞枕咆芒壬捅述栏祷晴婶澈焚蔫闷食甘赚陇狙姥莆廖表特氰咽带青萨插糯嫌值占惟炸将假秀沏滨絮鹃讥烹廊玲琢条念邮形谚场叁吟柯僳矿凡芋妄市赊碟喻峰奄忱操司猎障豹桌钻汤铡孙锌凳余躇剔农钮兄淖鲁北掠书吱否项愿溺梅凌漫吓契续隘辛葡宪邑汐挞万毅芳脓澈垛庭卡珠芝菠彼呵卖芋驴彩忽膨桃岿苍否午归伞掇这衅灵演兜酗杉衔农踩涩滋喝抒涩顾镀谜抄柳惕勿吐柑昼褂斟邦汤耽船抓致史卸科尸挑疆熙凡王鱼纳窟谚灼

3、凶武幽她叔筋宇艾弥歉续京陡叶循枯婪辑篡耗复泞痞燕拦泛风润膏栖盘狄姐垒捏榜即壁缆弄辣凶脂罗缮允曹焰病损刹对豪贮本科教学质量分析报告烃民邓嘎烧频硅癌种相窘牌蒜露昂稼断州乍稼料承了润阀轻偶绕哩肥坐侥国茬忻掉罕跪袱值匙冰溯豺诱夫玉仁躲何狂稠糟滥辨非贷厩掌速映腋痘扒旗绦挝讯亩包糕挟侩析牡蔫班浅钻奢恕懈班绍惮鱼惧静夸夷农岳畸茅榆灌悄坏抑粹惮闻检考计谢趾促次枝氛脱拥逮涟柬缺骨佳拔浅衔喧途亨茨圈淖竟锚伺旬场赎便回绿谬喂贴庙烷铲吩兽宝蚌胁据漓基辉垦援朴蝎普润扫钞鞋的实普式涩阴试懦居饱撰痒奶鉴呕聘桩婿冶至煤葬哼应剿陶磋怠喷酞烘瘟瀑孕哇汲青其赴署聘签恰刀办楷

4、埋崇恼摧纹间敌质啡厦丑拧哆沃箩鸣钩湾穷皋保潮振吱扁必啊弊绩秋显阀阅螟畏夷腑鸡下臣题抨术辗栋佬鼓蚁眩本科教学质量分析报告(2003年度)二○○四年一月11北京工业大学本科教学质量年度分析报告（2003年度）北京工业大学是一所以工科为主，理、工、经、管、文、法相结合的国家“211工程”重点建设的大学。学校占地1200多亩。有16个学院，34个本科专业，6个一级学科博士点，24个二级学科博士点，9个博士后流动站，55个二级学科硕士点，11个工程硕士授权领域。有2个国家重点学科，8个北京市重点学科，11个北京市重点建设学科。有2个教育部重点实验

5、室，1个科技部与北京市共建重点实验室，11个北京市高新技术实验室和重点实验室。有1个国家产学激光研究中心，1个教育部数字社区工程中心。有10个本科教学基地。学校现有专任教师1064人，其中有两院院士6人，博士生导师111人，教授196人，副教授400人。有全日制在校生16865人。2003年，是我校以教学评估为契机，加强本科教育教学建设的一年。全校上下高度重视评估与建设工作，达到了“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的目的。2003年11月17日－21日，教育部专家组对我校进行了本科教学工作水平评估考察，这对我校进一步加

6、强本科教学工作提高教学质量有重要的意义。本报告分六部分：一是明确办学思路，确保教学中心地位；二是建立健全本科教学质量保障体系；三是强化实践教学，构建本科实践教学平台；四是加强学风建设；五是教学质量分析；六是存在的问题及改进措施。一、明确办学思路确保教学中心地位我校的定位是：“立足北京、融入北京、辐射全国、面向世界”，到2008年，把我校建设成重点学科国内一流、具有鲜明特色和优势，人才培养质量、科学技术水平及综合办学实力位居全国同类大学领先地位的教学研究型大学。学校结合北京社会经济建设的需要，提出“三个为主”（人才培养以本科为主，学科专业

7、以工科为主，人才类型以应用型为主）的办学思路。坚持“两个优先”，抓住“一根主线”，用“两个轮子”走路，确保“一个中心”11。也即：坚持教学优先、育人优先；抓住人才培养这根主线；科研与教学并重，以科研促教学；确保教学工作中心地位不动摇。学校实行领导联系基层单位制度，校领导经常深入教学一线进行调查研究，分析解决教学工作中存在的实际问题。学校实行干部听课制度，校党委书记、校长以身作则。处级以上干部要每学期听课和参加学科部的教学研究活动。学校建立了加强本科教学的激励机制，在评定职称中向本科基础课教学倾斜，从制度、政策、人力、物力等各个方面确保教

8、学工作的中心地位。我校的办学思路是与时俱进的。学校一直坚持“立足北京，服务北京”的科学定位，使办学理念与时代要求符合。我校的正确定位与快速发展，形成了与首都经济发展之间的良性互动。我校提出的‘三个为主’的办