高职院校物流管理专业实训体系研究-研究报告

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1、高职院校物流管理专业实训体系研究结题报告30研究报告目录第一章研究背景、目的、意义一、研究的背景二、研究的目的三、研究的意义第二章高职物流管理专业实训需求分析一、高职物流管理专业实训需求调查二、高职物流管理专业实训需求调研分析第三章高职物流管理专业实训体系构建的基本思路一、高职物流管理专业职业能力分析二、高职物流管理专业实训改革的思路三、高职物流管理专业实训体系的整体思路第四章高职物流管理专业实训体系框架一、高职物流管理专业实训制度体系二、高职物流管理专业实训保障体系三、高职物流管理专业实训内容体系第五章高职物流管理专业实训体系实施效果和努力的方向一、高

2、职物流管理专业实训体系实施的效果二、高职物流管理专业实训体系努力的方向第六章高职物流管理专业实训体系的研究成果一、物流管理专业教学活动计划二、项目课程标准（6门核心课）三、项目课程单元教学设计（6门核心课）四、项目课程实训指导书（6门核心课、3门特色课）五、公开发表的关于高职实训体系的论文附录：1．物流管理专业学生企业实习管理办法；2．校内实训基地设设施设备一览表3．实训软件一览表304．物流管理专业学生实习资料汇总30高职院校物流管理专业实训体系研究报告第一章研究的背景、目的、意义一、课题研究的背景伴随着物流业在我国的兴起，高职物流管理专业人才培养在各

3、个省市许多院校都有开展，但大多是参照本科教学模式进行教学安排的，基本未形成高职物流管理专业独特的教学模式；教学过程中，各环节间的关联也未完全清晰，造成了高职学校教育与社会人才需求的脱节，影响了高职物流管理专业学生的成才。这种培养目标定位不准确的高职教育模式，一方面造成物流专业“蓝领”人才短缺，另一方面却有大量高职物流管理专业学生求职难。针对这一矛盾，各高职院校的物流管理专业都在力求构建符合我国国情的高职物流专业人才培养模式，改变目前“授课—考试”粗放的课程教学方式，在人才培养方案中重点融入了实践性教学的内容。要想实现实践性教学目标，就必需要有一套完整的实

4、训体系作为指导，同时还要有配套完善、技术先进的实训设备作支撑。本课题的实训体系构建，以武汉交通职业学院物流管理专业实训体系作为楔入进行研究。目前该校拥有由中央财政重点支持建设的国家现代物流职业教育实训基地，其物流管理专业也是的湖北省重点专业，且专业开设历史悠久。因此该校的物流实训体系研究具有典型性，也对整个高职院校的实训体系构建具有引领作用。二、课题研究目的高职物流管理专业的开设我国起步较晚，是一个新型教育领域，尚缺乏成熟完善的教育指导思想和教学手段方法，各专业相应的人才培养模式都处于探索阶段。1999年，我校在创办高等职业教育之初，就十分重视高职院校教

5、育特点的研究。我校物流管理专业率先提出了“市场—学校—市场”的办学理念，学生培养方向与人才市场需求相一致，专业设置不赶时髦，不搞本科压缩版；确立了“重视思想道德、重视专业素质、重视创造实践、重视持续发展”30的专业建设思想。在教学实践中，我们从课堂教学、实验室实训和社会实习三个方面着手，培养学生理解物流管理专业的学科本质，掌握物流管理专业的基本技能和专业特点，形成严谨、科学的物流管理专业思想和认真、塌实的工作态度，发展其个人特长和创造能力，使之成为受社会承认和欢迎的高素质技能型物流人才。因此本课题研究的目的是：探求职业教育与社会人才需求的和谐统一，探求现

6、代教育事业与社会经济发展的和谐统一，探求高职院校物流管理专业人才培养与企事业单位应用型高素质物流人才素质要求的和谐统一。通过研究，找到一种符合地区和学校实际的人才技能培养模式，实现高职教育事业的可持续发展。三、课题研究的意义高职院校物流管理专业实训体系的研究，是为了适应社会需求而进行的一种新的尝试，这一研究采用理论与实证相结合的方式，为高职院校实训体系建设与研究提供了一种新的研究视角，是对高职教育相关理论研究的丰富，也为从事高职教育研究的人员提供一些参考。具体研究意义表现为：1．通过实训体系的研究，为实现零距离对接社会的高质量技能型人才培养提供培养方案。

7、2．通过实训体系改革，以科研促教学。在课程体系建设中，通过与企业技术人员合作，使学校和企业科研人才相互渗透。通过联合开发，即可推动企业发展，增强企业经济活力，同时也给学校注入了科研动力，使学校逐渐形成技术创新、技术交流、技术转化的氛围，来带动经济的发展。3．通过校企协作办学，有利于学生在一定程度上更早接触社会，熟悉企业文化与企业管理，在思想上与行动上有利于学生社会意识的养成，提高综合素质。了解企业与社会需要什么样的人才，打破传统封闭式教育模式，有利于学生独立人格的养成。第二章高职物流管理专业实训需求分析一、高职物流管理专业实训需求调查基于本课题研究需要，

8、课题组成员分别于2008年1月—2009年5月采用网上访谈、电话访谈、问卷调查、