如何培养小学生的语文学习兴趣

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1、常规     工作目标：追求高效课堂，切实减轻学生课业负担，做到二年级语文作业随堂化。进行作业堂堂清试验。1、教师备课充分，明确本册教材的细化目标，心中有数，扎实落实目标。2、课堂上，教学语言精练、不啰嗦，让课堂节奏紧凑。3、作业、练习设计精巧，结合教学过程，努力避免课外作业和作业“整堂化”。基本要求：1、组内教师每人每学期至少开设一次组内公开课，其余教师听课、讨论，本学期围绕主题《二年级语文作业随堂化行动研究》。2、本学期着力打造自己的高效学习的课堂，组内成员每人写一则该主题的教学叙事，在组内分享、讨论。  具体措施：1、识字教学同课异构，关注点：教学是否高效，作业随堂化

2、2、教学叙事分享、讨论。  备课备课方式：①详案（                                               ）②书上备（赵小林 俞国梅 蔡学儿  孙伟                                ）operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:v

3、erticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain③改用自己教案（                   ）④改用别人教案（章筱锋   周琳 ）⑤其它（杨文飞  金叶儿      ）作业必做作业：课堂作业本、抄写本（6、7、8班征订了）、听写家庭作业：口头作业 方格本其它作业：批改批改符号及要求：B、A、A+、A+（苹果） 检测 检测内容检测方式试题来源检测时间第一单元       第

4、二单元          第三单元第四单元期中考试第五单元第六单元第七单元第八单元期末复习卷研究工作研究主题（课题）或重点：二年级语文课堂作业随堂化行动研究  具体措施：1、教学叙事分享、讨论。2、研究课，共同研讨。 读书  理论书籍名称：<听王荣生教授评课>跟读杂志：operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Desc

5、ription:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain《小学语文教师》交流方式：讨论前沿信息传递途径、方式：备课组活动时分享。 特色活动 教学叙事撰写、分享。      活动行事历：   周次日　期活动内容活动形式主 持13.2教学计划、备课组活动计划讨论、制定集中金叶儿23.9备课分散33.16作业随堂化行动研究——故事识字教学叙事分享集中俞国梅43.24备课分散53

6、.30备课分散蔡学儿64.6作业随堂化行动研究——识字教学我的故事集中周琳74.13备课分散84.20作业随堂化行动研究——同课异构讨论集中 杨文飞operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstal

7、lationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain94.27备课分散105.4作业随堂化行动研究——期中小结，研究效果检测集中孙伟115.11备课分散 125.18作业随堂化行动研究——一年级阅读教学，我这样实现作业随堂化集中赵小林135.25备课分散 146.1作业随堂化行动研究——我的作业随堂化分散章筱锋156.8备课分散 166.15作业随堂化行动研究——课题研究实践案例分享集中蔡学儿176.22备课分散 186.39作