中小学教师教育技术应用技能说课大赛指南

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1、锦州市第七届中小学教师教育技术应用技能说课大赛活动指南**第七届中小学教师教育技术应用技能说课大赛指南一、大赛目的和指导思想举办**市第七届中小学教师教育技术应用技能说课大赛的宗旨是，以技能大赛为载体，加强教师教育技术能力建设，全面提高教师教育技术应用水平，从而促进教师信息技术环境下的从业技能和教学水平的提高。大赛的指导思想是：强化信息技术环境下的教学应用创新研究，鼓励新技术新媒体的应用；展示优秀教师风采，发挥典型辐射作用；提高我市中小学教师信息技术与学科课程深层次整合的水平，打造锦州市教育技术领域教研教师与学科教师相结

2、合的优秀团队。二、参赛人员锦州市中小学校各学科教师（含高中）三、赛事说明(一)大赛组别大赛设置多媒体组、电子白板组、网络组。各组具体情况说明如下：1.多媒体组。不限学段学科，包括小学、中学（含初中、高中）所有学科的参赛教师。2.电子白板组。不限学段、学科，所有依托交互式电子白板完成的教学。（注：比赛现场仅提供巨龙品牌的交互式电子白板环境。）8锦州市第七届中小学教师教育技术应用技能说课大赛活动指南3.网络组。依托计算机网络环境开展的各学科教学，不限学段、学科，鼓励教学形式创新，如：一对一数字化学习等创新教学应用。本次大赛与

3、往年相比突出了信息技术环境特征，具体比赛形式如下：多媒体组、电子白板组、网络组的比赛形式多媒体组、电子白板组、网络组的比赛以说课形式进行。通过口头语言表达，对新课程理念指导下的教学过程如何应用教育技术手段、设计教学环节和作用点进行阐述，辅以教师的演示，并适时配合课堂教学实录片断，突出信息技术对学生自主学习、合作学习、探究学习的作用。(二)大赛环境及教材要求大赛环境：赛场在市电化教育馆四楼。比赛用的计算机系统为windowsxp环境，支持office2003和office2007两种办公软件版本，支持视频avi、wmv、r

4、mvb、flv等常用的视频播放；（三）教材要求：九年义务教育1-9年级、高中1-3年级学科教学内容(教材版本不限，但必须为现行教学教材)(四)评比办法大赛组委会8锦州市第七届中小学教师教育技术应用技能说课大赛活动指南，根据参赛选手的现场表现进行评审，现场打分，赛后统计，确定获奖等级。四、大赛评比要求(一)阐述参赛者以现场说课的形式说明教材、学情、教学内容及过程，评价和反思。其中重点阐述教学中应用教育技术手段效果最佳的环节，其内容包括应用意图、过程、作用与效果等。(具体可参考附表1和附表2的评分标准)1.教材分析（1）内容

5、说明：对内容进行简要说明，包括版本和内容在该版本中的章节位置；（2）内容解析：在揭示内容内涵的基础上，说明核心内容之所在，对其中隐含的思想方法做出明确表述。2．学情分析教师应当根据教学经验，学科特点以及个体思维发展理论，对本内容在教与学的过程中可能遇到的障碍进行预测，并对出现障碍的原因进行分析。可在分析学生的认知基础（包括知识、思想方法和思维发展基础）上，通过比对已有基础和新知识之间的区别和联系，从中分析出教学中可能出现的认知障碍，即教学难点。3．教学目标在教材分析和学情分析的基础上，结合预设的教学方法，确定本节课的教学

6、目标。8锦州市第七届中小学教师教育技术应用技能说课大赛活动指南教学目标的表述应具有全面性、可测性；目标的阐述强调把能力、态度等“隐性目标”融合到知识、技能等“显性目标”中，以避免空洞阐述“隐性目标”，使目标对教学具有有效的定向指导作用。教学目标的陈述应准确而没有歧义，有助于听者对目标的理解，使之成为课堂教学过程设计与评价的依据。4．教学内容与过程（1）教学内容：能根据学科特点及学生的认知需要，合理的组织教学内容，使教学内容系统化、生活化、情境化，能根据实际情况对教学内容合理拓展，教学内容的组织与安排面向全体，注重差异。（

7、2）教学方法：依据教学目标、教学内容和学生的认知水平采用新颖、适合的教学方法和学习方法，教法和学法有助于学生学习方式的转变和学习能力的提高。（3）教学过程：教学过程的设计一定要建立在前面诸项分析的基础上，前后呼应，特别要与设定的教学目标相呼应。教学过程中的活动设计应当注意适切性(处于学生的最近发展区域内)，对学生的思维能力具有挑战性，并通过学生的讨论、合作能够解决问题。要强调教学过程的内在逻辑线索，突出思维建构、技能操作、能力迁移。5．教育技术的应用（1）媒体选择：说明教学实际中对教育技术媒体的需求情况，选择教育媒体或资

8、源的理由，阐述理由时要依据教学客观需要及媒体的特性、功能和优势。8锦州市第七届中小学教师教育技术应用技能说课大赛活动指南（2）应用方式：教学媒体在教学应用时，要发挥积极作用，有助于完成教学目标的实现。媒体的应用方式要有助于教师主导作用的发挥，要体现学生主体地位，有利于提高学生的思维发展和技能培养，有助于提升教师和学生