2010年毕业设计(论文)手册

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1、石家庄铁道学院毕业设计（论文）手册毕业设计(论文)是本科人才培养的重要环节。为使学生了解《毕业设计（论文）工作规定》，提高毕业设计(论文)质量，特编写本手册。1毕业设计（论文）的目的与要求毕业设计（论文）教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决实际问题的能力；使学生得到从事实际工作所必需的基本训练和进行科学研究工作的初步能力。毕业设计（论文）作为培养学生创新精神和实践能力的一次较为系统的训练，应注重以下方面能力的培养：(1)调查研究、查阅中外文文献和收集整理资料的能力；(2)设计能力、理论计算能力、实验研究能力、文化和经济分析能力；

2、(3)绘图、编制设计说明书及撰写科技论文的能力；(4)外语、计算机应用的能力；(5)创新精神和自学能力。2毕业设计（论文）的主要环节(1)选题。毕业设计(论文)课题由指导教师提出，课题的深广度、工作量的合理性、结果的预测性，需经教研室集体讨论决定，教研室主任同意，经分管教学院长（主任）审定后向学生公布，通过师生双向选择或经协商分配，确定学生毕业设计(论文)课题及指导教师。(2)任务书。指导教师在毕业设计（论文）教学环节（含毕业实习）开始前1周内下达任务书24石家庄铁道学院毕业设计（论文）手册，明确设计(论文)题目、内容和基本要求、主要技术指标（研究方法）、参考文献及进

3、度计划等。格式见附录二。(3)开题。在毕业设计(论文)开始后2~3周内完成,并写出开题报告。(4)学习、实验、设计、分析研究等。(5)中期检查。在毕业设计（论文）中期进行，由分院（系）组织安排，检查每个学生前期工作情况。(6)撰写毕业设计说明书（论文）。(7)提交毕业设计（论文）初稿供指导教师审阅、批改。(8)提交毕业设计（论文）由指导教师及专家评阅。(9)答辩。(10)资料归档。3毕业设计（论文）选题原则⑴选题应符合专业培养目标，满足教学基本要求，保证学生得到综合训练。⑵选题应与科研、生产、文化和经济建设等实际紧密结合。其中，工程类专业结合生产实际的课题应占较大比例

4、；理科类专业应结合当前科技、经济发展，侧重于理论和应用课题研究；经管、人文社科类专业的选题要结合社会实际，要反映社会、经济、政治、文化中具有学术价值和现实意义的理论问题、实际问题。鼓励与校外企、事业单位合作提出课题。对于教学模拟课题，在保证综合训练的同时，应有较强的工程背景和针对性。⑶毕业设计（论文）课题性质分为结合科研题、结合生产题、教学虚拟题。课题24石家庄铁道学院毕业设计（论文）手册类型分为工程设计、专题研究、软件工程、文献型综述和其他类型。课题来源力求与教师的科研任务相结合，包括教师承担的自然科学基金和国家、省（部）、市级科研课题，以及企事业单位委托课题、校内

5、基金课题和自拟课题。课题每年更新率应在60%以上，避免多年一题的现象。⑷课题选择应体现中、小型为主原则，难度和工作量应适当,使学生在规定时间内既工作量饱满，又能经过努力较圆满完成。原则上选题应一人一题。对于需要多人共同完成的大课题，应使每个学生对课题有全面的了解，并进行课题分解，必须明确每个学生独立完成的任务。选题应多样化，不允许多名学生做同样的课题。⑸选题应贯彻因材施教原则，有利于各类学生提高水平和能力。提倡学生提前进入教师的科研课题，允许学生在教师指导下根据实际问题或个人未来发展自选课题，鼓励学生创新。4各类型毕业设计（论文）教学要求(1)工程设计类工程设计是设计

6、人员根据给定条件，为实现工程预定功能进行构思、规划及表达，侧重于设计、计算、绘图能力的培养和工程基本训练。学生必须独立完成一定数量的工程图（具体数量由各专业做出具体要求），一份1万字以上的设计说明书，参考文献不低于7篇，其中外文文献不少于1篇，翻译与课题有关的外文资料，译文字数不少于3000汉字。(2)专题研究类24石家庄铁道学院毕业设计（论文）手册包括应用研究和开发研究。课题侧重于实验、测试能力的培养和科学研究方法的基本训练，论文中应有定性的分析和定量的计算，能体现学生熟练掌握计算机程序处理和阅读外文资料的能力。论文正文不少于1万字，查阅文献资料不少于10篇，其中外

7、文文献不少于2篇，翻译与课题有关的外文资料，译文字数不少于3000汉字。(3)软件工程类包括系统软件、各种不同类型的应用软件或工具软件的分析研究和开发等。论文（设计）应包括软件设计说明书、软件使用说明书、软件测试分析报告、源程序清单和有效程序光盘，应提供软件的主要模型、程序结构和数据结构的描述，重点模块的算法或实现技巧等的说明。对于涉及到控制电路的课题，要说明软硬件之间的接口，给出各种参数，并提供完整的测试结果。完成的软件应能在指定的环境下运行，应有一定数量的实验数据，并给出运行结果和评价。论文正文不少于1万字，查阅文献资料不少于10篇，其中外文文献