仲恺电子信息工程专业人才培养方案(1)

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1、电子信息工程专业人才培养方案一、培养目标遵循加强基础、拓宽专业、提高能力、适应新技术发展的原则，培养具有较好的高等数理和专业理论基础；具备一定的外语交流应用能力、知识更新能力、创新能力和综合设计能力；从事各类电子设备和信息系统的分析、研究、设计和应用开发的能力；掌握较熟练的电子信息专业技能的高素质应用型专业技术人才。本专业毕业生可在电子信息行业和国民经济各相关部门从事电子信息系统的设计、开发、维护、管理和销售等工作。二、培养要求及特色本专业学生主要学习电路与信号分析、通信原理、图形处理技术、微机原理、计算机通信网、嵌入式系统设计等电子信息技术课程，结合计

2、算机技术的开发与应用，掌握信息的采集、检测和处理技术，使之具有较扎实和较宽口径的专业知识及较强的分析和解决问题的能力。毕业生应获得以下方面的知识和能力：1.具有扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语基础；2.掌握电路﹑电子技术、信号与系统的基本原理﹑分析与设计方法；3.掌握信号的处理与传输技术；4.掌握现代电子设备的分析与测试技术；5.具有设计、开发、调测、应用电子信息系统的基本能力；6.了解电子信息技术的最新进展与发展动态；7.掌握计算机软﹑硬件设计的基本方法﹑具有较熟练地应用计算机进行技术开发的能力。本专业按“工程应用型”培养模式培养高素质

3、应用型人才。强调与工程实际应用紧密结合，注重实践能力培养和专业技能的综合应用，具有规范的工程素质；知识面宽、实践能力强、素质高、具备创新精神和创业能力。三、学制与学位　　修业年限：4年　　授予学位：工学学士学位四、主干学科信息与通信工程五、主要课程电路理论﹑模拟电子技术、数字电子技术﹑通信电子线路、信号与系统﹑微机原理与应用、数字信号处理、嵌入式系统设计等。76六、学时与学分学时学分构成表课程类别学时学分理论实验/实践理论实验/实践通识课程平台必修5685432.52.5选修27015学科基础课程平台必修63612935.53.5选修905专业课程平台必

4、修393129214选修225102.5小计218231211912.5实践教学平台课内（学分/周数）35.5/34课外（学分）6最低毕业学时2494最低毕业学分17376七、教学进程计划表表一：通识必修课程（公共必修课）课程名称学时学分学时类型开课学期备注理论实验/实践一二三四五六七八思想道德修养与法律基础543459▲中国近现代史纲要362279▲马克思主义基本原理54354▲毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论633.563▲形势与政策2▲▲▲▲▲▲大学英语145345▲大学英语254354▲大学英语354354▲大学英语454354▲体育12

5、8128▲体育236136▲体育336136▲体育436136▲大学信息技术基础542.51836▲军事理论2▲职业生涯规划18118▲总学时：622总学分：35注：形势与政策由思想政治理论课教学部统一安排，学分计入第六学期。76表二：学科基础课程平台课程类别课程名称学分学时学时类型开课学期备注理论实验一二三四五六七八学科基础必修高等数学（2）91621628181大学物理（2）490543690电路理论481631881工程数学Ⅰ（线性代数与概率论）4.5818181工程数学Ⅱ（复变函数、积分变换）2.5454545信号与系统481691281模拟电子

6、技术481572481数字电子技术481602181微机原理与应用363451863学科基础选修自动控制原理24536945数据结构与算法2.554391554电磁场与电磁波2.5454545数学建模35454数学(Ⅱ)5.59999总学时合计：1062学期学时小计812522882974599总学分合计：54.5学期学分小计4.5171522.52.55.5最低学分要求：44，其中必修39学分，选修5学分76表三：专业课程平台课程红色为大三第一学期专业必修课,蓝色表已修或过期的类别课程名称分数学时学时类型开课学期备注理论实验一二三四五六七八专业必修C语

7、言程序设计363422163通信原理3.572541872通信电子线路363481563数字信号处理363481563嵌入式系统设计363481563图像处理技术2.554421254电子信息工程专业概论1181818电子系统设计363451863计算机通信网363481563专业选修EDA技术及应用245153045嵌入式操作系统2.54536945单片机原理与接口技术2.554391554专业英语2.5454545科技文献检索与论文写作1．5272727现代检测与过程控制技术24536945现代检测技术2363636信息论基础2.5454545计算机

8、控制系统2.54536945DSP原理及应用2.554391554遥控电路245