外国语学院英语专业2009届本科毕业论文指导书new

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1、外国语学院英语专业2009届本科毕业论文指导书一、毕业论文的目的毕业论文是本科生最后一个综合性的教学实践环节，是对学生在校期间所学基础理论，专业知识和实践技能的全面总结，又是对学生综合能力和素质的全面检验，也是学生毕业及学位资格认定的重要依据。英语专业的毕业论文写作是完成本科教学计划、实现本科培养目标的重要阶段，是外语人才培养不可或缺的重要环节。通过毕业论文可使学生获得以下几方面的能力：1、培养综合运用所学的外语理论知识和运用语言的技能，独立分析和解决问题的能力；2、培养并提高学生学会熟练运用所学的语言知识对分析的现象展开评论，形成自己的观点并详细且有逻辑地进行论述的能力；3、培养查阅文献

2、并能正确运用国家标准和学术语言撰写学术论文和学术报告的能力；4、培养调查、收集、加工整理各种信息的能力和获取新知识的能力；5、培养创新意识、严肃认真的治学态度和严谨求实的工作作风。二、毕业论文的选题范围及原则选题是毕业论文撰写的第一步。选择合适的论文题目十分重要，它能有针对性地对学生的语言技能、工作能力、综合素质进行全面的培养和锻炼。根据英语专业的培养目标，围绕学科和专业特点，英语专业毕业论文应选择有一定的实用价值，能反映学科知识和学生能力的题目。所选题目应内容熟悉、范围恰当、难度适中，既有利于学生的撰写，也有利于教师的指导，能充分发挥教师和学生两方面的专业优势，使教与学相得益彰，使论文的

3、撰写工作能真正起到推动教学、培养人才的作用。英语专业本科毕业论文选题须遵循以下原则：1、选题必须符合英语专业的培养目标及教学基本要求，必须体现专业训练的基本内容，必须与所学的专业知识相衔接。英语专业设置了英美文学、英语语言学、英语教学法、欧洲文化、中西文化比较及笔译、口译等课程，学生应在所学专业知识的基础上综合运用所学知识和技能，培养独立工作的能力。论文题目可以在英美文学、英语语言学、翻译理论与实践、英语教学法、跨文化交际等方向进行。对于偏离本专业所学基本知识的选题不能作为毕业论文的题目。2、本科毕业论文选题应采取“小题大做”的原则，即对相对集中或具体的题目做认真细致、全面深入的分析和研究

4、。论文要有新颖性，有一定的学术性。鼓励学生选择一些英语7教学、英语语言理论与运用、英语文学、中西方文化差异和其它相关方向的热点问题进行研究探讨。3、本科毕业论文题目的类型应具有多样性，确保做到一人一题。每年毕业论文题目要有一定的更新率。尤其要注意的是，避免抄袭往届毕业生的论文。4、选题要充分考虑学生的语言能力、知识结构、专业兴趣以及时间和地点的局限性，力求符合学生的实际水平和能力，保证毕业论文的质量。选题要保证学生能就所选题目进行比较深入地分析论证，最后完成字数要求在5000英文单词左右，毕业论文应该既能体现专业语言知识水平又有自己独立见解。规定时间难以完成或不能取得阶段性成果的课题不能作

5、为学生的毕业论文题目。5、选题必须提交所在系（学科组）集体讨论，通过后经系主任签字，报主管教学院长审批后方可开题。系（学科组）必须严格把关，以确保题目具有一定的学术深度和广度，能达到培养目标的要求。6、毕业论文正式开始撰写后，原则上不得更改题目。如确实需要改题，应由指导教师提出书面申请，重新填写题目申报表，经英语一系和教学院主管领导审核签字后，报送教务处备案。三、毕业论文的基本要求（一）毕业论文类型结构与具体内容毕业论文的研究方向主要有语言学类、文学类、翻译类、教学法类和文化类等五大类。论文的具体结构，应包括中英文摘要（中英文摘要要相互对应）、论文正文、参考文献（不少于12个）等；论文正文

6、包括引言部分、论文主体部分、结论部分，其中：1、引言部分提出问题，指明研究目的，选题理由并介绍文章的重点内容。2、论文主体部分提出论点、阐述概念，分析现状、查找原因、提出措施、论证推理。通过科学地分析和论证提示出来某一课题的本质特征及其发展规律。正文可以分章（节）论述。3、结论部分根据正文的分析论证，提出自己的独特见解、论点或者期望。（二）毕业论文的质量要求1、毕业论文必须根据指导教师确定题目的要求，以理论和实际相结合为重点，进行论文的有计划7撰写，既防止空洞的理论论述，也防止把毕业论文写成调查报告或经验总结。2、毕业论文要做到概念准确，观点明确，论据充分，论证合理。3、毕业论文应做到层次

7、分明，逻辑清楚，文字简练，语言流畅。4、毕业论文中引用的资料文献要标明出处、作者和出版时间等。5、毕业论文一律使用A4纸打印并装订成册，一式三份。（三）论文格式要求对本科毕业论文格式的具体要求详见《外国语学院英语专业本科毕业论文撰写规范》。四、对学生的要求1、在整个毕业论文写作过程中要注意培养创造力，创造力是各种能力（观察能力、分析能力、表达能力、想象能力）的综合反映，创造力也就是创新能力，学生不仅要尊重指导教师的意见，