《构建特色文化,打造“人文、生态、活力”校园实践研究》结题报告

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1、《构建特色文化，打造人文、生态、活力校园实践研究》课题结题报告一、课题名称：构建特色文化，打造人文、生态、活力校园实践研究二、关键词：发展内涵构建特色文化育人活力校园三、结题报告摘要：河北张北县师范路小学地处国家级贫困县，于2009年由原东关街小学和东大街小学合并而成。为打造市级名校，学校大力加强校园文化建设研究，以创建“人文、生态、活力”的现代化小学为目标，内强素质，外树品牌，发展内涵，彰显特色，用独具个性的校园文化引领了学校的全面发展，校园环境极大改善，人文气息日趋浓厚，家长学校、社团活动等多项工作走在了全市乃至全省的前列，教育功能得到充分释放，教学质量全面提升

2、。学校先后承办了全市特色现场会、生本教育经验交流会等多项大型活动，被授予“全国校园文化建设创新实践基地”、“全国特色学校文化建设研究基地”、“全国家长学校示范校”等多项荣誉称号，人民日报、中国教育报、河北教育、中国教育学会网站等多家媒体刊载了校园文化建设经验。四、立项时间：2011年7月五、课题负责人：陈秀芳小高师范路小学副校长六、结题时间：2014年4月七、报告执笔人：陈秀芳good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscomplete

3、d,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first37八、课题组成员：序号姓名职务职称单位承担任务1李振义校长中高张北一中外聘校园文化指导专家2李建斌校长中高张北县二台镇中学外聘家长学校指导专家3赵利平校长小高张北县察哈尔小学外聘生本教育指导专家4王霞小高张北县民乐街小学二课、社团活动指导5李海龙后勤主任小高张北县师范路小学硬件建设等6张飞办公室主任小高张北县师范路小学攥写研究计划报告

4、等7靳志发中一张北县师范路小学环境文化、墙体文化8安利红小高张北县民乐街小学班级文化建设指导9张雅楠小一张北县师范路小学教研交流活动10李会平中一张北县北辰路小学外聘社团教师11王建梅学部主任小高张北县师范路小学心理文化、人际文化12郭景慧小高张北县察哈尔小学墙体文化指导13吴海林学部主任小高张北县师范路小学学术文化、教研交流14李亚军科研主任小高张北县民乐街小学课程文化建设指导15王晓芳小高张北县民乐街小学外聘社团教师16李潇锦德育副主任小一张北县师范路小学师生文化活动开展17闫向源办公室副主任小一张北县师范路小学家长学校建设18陈竹青小一张北县师范路小学收集整理

5、资料19李晓凤小一张北县油篓沟小学外聘社团教师20袁晶敏小一张北县永义街小学科技探究等实践活动good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first37一、课题提出的背景（一）为了学生更好的发展。学生

6、的发展及品质的养成良好的环境来潜移默化的影响和作用。长期处在优良校园文化中的师生，会形成正确和高尚的价值观念、思维方式、行为模式。健康生动的校园文化能够陶冶师生的情操，激发人们开拓进取、积极上进，促进学生身心健康和谐地发展。（二）新形势下办好学校的主流方向。在中外文化不断地交流、碰撞中，我国传统文化受到了前所未有的挑战，人们的思想道德、价值观念、信仰、生活方式、行为规范乃至世界观、人生观都发生了变化。年轻一代更崇尚主体精神的塑造，并追求个性发展，再加上当前独生子女居多，学生自私自利严重，甚至受社会环境影响模仿某些不良言行。而校园文化却能发挥强大的教育功能，有助于良好

7、习惯和品行的养成，能为学生一生的发展刻下深深的烙印，是成人、成才的基础环境。因此加强校园文化和办学特色建设有十分重要的现实意义。（三）我校长足发展的实际需求。一是学校校园环境比较优美。学校春风习习，鲜花涌动，绿草如茵，垂柳依依，清新高雅，风格独特。教学楼、活动区、健身区的设计相对独立，各有特色，相互辉映。二是需要融合优良办学传统。我校于2009年新建，是由原张北师范附属小学和东关街小学合并而成，两校办学历史都达50多年，校风淳正、教风严谨、学风勤奋。尤其是张北师范附小教育教学质量较高，在张北县享有盛誉、深入人心。good,noloosening.6.5.2DCS