小学美术学科期中阶段检测总结

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1、小学美术学科期中阶段检测总结周金龙检测目的为落实北京市和密云县教育大会精神，北京要在全国、密云要在全市率先实现教育现代化的目标，进一步推进小学素质教育，促进全体学生生动、活泼、主动的发展，确保我县基础教育质量能够稳步提高。因此，有必要对我校学生当前的美术学习状况进行考核，使学校和美术教师能够了解学生现在的学习特点和存在的问题，了解学生对美术表现工具、表现方法的掌握情况，以便在今后的教学中，针对这些问题，进行有效的课堂教学及监控。一、小学美术阶段检测说明采取检测的方式:（一）平时作业占50%平时的习惯：坐姿端正及学习态度15%课堂学习：带好学

2、习工具和材料10%基本完成课堂作业15%较好完成课堂作业+5%；很好完成课堂作业+5%（二）检测占50%四年级：（下学期市监控五年级）1---5年级所学知识技能。16开命题画，用线表现技能：用油画棒、水彩笔等绘画工具，进行点、线、面的表现。知识：色彩、透视、图案知识；国画知识。名作：作品名称、作者、国家等一般知识。一、二、三、五、六年级自选材料命题作品创作（材料统一）constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-200

3、9~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations学生可以采取平时所学的任何一种表现方法（三）评价方法：1、以学生是否创新为评价指标2、以技能、技法作为另一个指

4、标3、对后进生是否进步为鼓励性指标85分为优84—75为良74---60为合格59分以下为待合格二、三所平原校情况（一）校1五年级美术其中考核质量分析本班有学生24人，其中男生122，女生12人。学习习惯良好，态度端正，对美术兴趣浓厚。能够带好学习工具和材料。能够按时很好地完成作业。1、考核方法：用所学表现手法，自选材料创作一幅《春游图》。2、考核过程：利用一节美术课，课前准备好材料，在课堂上完成本次作业。3、考核结果学生能够运用自己擅长的方法，选择适当的材料进行创作，并能够理解主题，在色彩、对比和构图几方面做的比较好。存在的问题是：学生对

5、这种大场面的绘画，没有很好的驾驭能力，有的画面比较稀疏、零散，有的太碎、太细，找不到绘画重点。明暗对比也是学生所欠缺的部分。改进措施constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~516

6、1.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations在今后的教学中要多做明暗对比的训练，教学生如何突出画面主题，怎样创作大场景绘画，并且做到大中有小、大中有细，有所侧重。提高学生的绘画能力。（二）校2小学美术学科检测质量分析1、笔试内容(20分)：1—6年级考查本学期所学相关美术理论知识。2、实践内容(50分)一、二年级：画一幅自己喜爱的画。三、四年级：完成一个手工艺术作品。五年级：以“科幻”为主

7、题画一幅画。六年级：画一幅中国画作品3、过程性考核（30分）。由任课教师根据实际，选用合适的方法对学生学习态度、综合探索、、情感态度价值观进行过程性评价。内　容具体评价标准分值自评互评师评学习态度主动参与学习活动，认真完成活动任务。5综合探索1、具有丰富的想像力，积极思维。52、认识美术与生活的密切关系。53、开拓视野，拓展想像空间。5情感态度与价值　观1、具有正确的审美观和健康的审美情趣。42、能用语言表述对作品的欣赏，互相评价。33、崇尚文明，珍惜优秀民族艺术和文化遗产。3总　得　分学生半学期成绩＝笔试+开放性测试﹢过程性考核得分通过检

8、测我们发现，一、二年级大部分学生对美术学习的兴趣很高，90%的学生作品完成情况良好，但也有一部分学生由于智力发育、学习习惯的原因成绩不合格。三四五年级情况较好，95%大学生成绩合