分子动理论与内能同步测试1

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1、第一节：　分子动理论学习目标:1.知道分子运动论的内容。（重点）2.感受分子的扩散现象，能够根据扩散形象的判断和解释。3.通过实验感知分子间存在相互作用力。（难点）学习准备1．体验在家中或花园里闻花的味道；厨房炒菜时闻菜的味道等都有什么感觉？2．器材：烧杯两个、凉水、墨水、针桶、酒精、一碗黄豆和米等。我能自学（阅读教材P2-3）（一）、物体是由大量分子组成的如果把杯子打破，碎片还是玻璃。经过多次分割，甚至碾成粉末，颗粒越分越小，如果不断得分下去，有没有一个限度呢？到了19世纪，科学家已确认：物质是有大量____的组成的，保持物质原来____不变的最小微粒叫做

2、分子。这个结论，是人类几千年探索的结果。（二）、分子在永不停息地做无规则运动活动１、将墨水滴入水中，观察到什么现象？说明了什么？。像这样，由于分子运动，不同物质在互相接触时，彼此进入对方的现象叫做____　　。对扩散现象的进一步研究发现，气体中的每一个分子都在不停息地做无规则运动，那液体和固体中的分子是否也在做无规则运动呢？液体：（两种不同的液体）____之间可以发生扩散现象。金铅固体：金铅___之间可以发生扩散现象。实验前叠放在一起五年后结论：（1）一切物体的分子都在不停地做无规则运动，分子具有动能。（2）扩散现象：不同物质在互相接触时，彼此进入对方的现象

3、叫做扩散。（3）举例说明扩散现象：墨水滴入清水中、闻到香味、____等。活动2：把水和酒精倒在一块，观察它们的总体积变化情况。该实验说明了什么？。我能探究（三）、分子之间存在着相互作用力问题1：既然分子在运动，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起，保持一定的体积呢？问题2：既然分子之间有间隙，为什么压缩固体和液体确很困难呢？体验观察：阅读教材P4，体验认识分子间的作用力。1．如图1-1-8所示两段熔丝是否会分开？____，这说明熔丝分子间具有____。2．用注射器抽取半筒水，用手指封闭注射器开口，推压注射器的活塞，看能否将水压缩？这说明水

4、分子之间存在____。结论：分子间既有引力又有斥力，分子间距离变小时，表现为____，分子间距离变大时，表现为____力。如果分子间距离非常大，大于分子直径的10倍以上时，它们之间的作用力微弱，可以忽略。由于分子间的这种相互作用，使分子间存在分子势能。分子动理论的基本内容：1．物体是由大量的组成的2．分子都在不停地做。3．分子间存在着__和。自我评价（10分）1．（2分）“墙内开花墙外香”主要涉及的物理知识是。2．（2分）扩散现象既可以在固体间发生，也可以在中发生，还能够在中发生。3．（3分）当红墨水分别滴入热水和冷水中时，可以发现热水变色比冷水快，这说明越

5、高，水中大量分子的热运动。4．（3分）铁棒很难被压缩，也很难被拉伸，原因是（）A、分子间的距离小B、固体分子不能做无规则运动C、分子间存在相互作用的引力D、分子间同时存在相互作用的斥力和引力我会小结1．在知识和方法上学到了什么？2.有什么困惑？第二节：内能和热量（第1课时）学习目标：1.通过实验感知分子无规则运动的快慢与温度有关。（重点）2.知道什么是内能，物体的内能是另一种形式的能（重点）3.体验改变内能的两种方式：做功和热传递。（重点）4.能用做功和热传递改变内能的关系来解释常见的物理现象。（难点）学习准备1．常见的机械能有哪些？2．分子动理论的是内容是

6、什么？3.器材：烧杯、清水、红墨水等我能自学（阅读教材P6-P7）（一）、温度与热运动4.温度是表示物体的物理量。5.热运动扩散现象表明分子在做无规则的运动，那分子在做无规则运动的快慢与那些因素有关呢？体验：在一个烧杯中装半杯凉水，另一个相同的烧杯中装等量的热水，用滴管分别在凉水、热水中同时滴入一滴红墨水。比较两杯中红墨水的扩散现象。你能得出什么结论？实验分析得：物体的温度越高，扩散，说明构成物体的大量分子做无规则运动。因此，人们常常把物体内部大量分子的叫做热运动。（二）、物体的内能6.物体内分子做无规则运动所具有的能叫做分子；物体内分子间相互作用所具有的能

7、叫做分子，物理学中把物体内所有分子的动能和分子势能的叫做物体的内能。7.内能是储存在物体内部的能量。同一物体，温度越高，物体内分子运动越剧烈，分子动能，内能也越，内能改变那物体有和变化呢？8.以下物体具有内能吗？（有或没有）冰水运动的小球通过分析：物体都具有内能。我能探究（三）、改变内能的方式物体的内能跟物体的温度有关，温度越高，物体的内能越大。也就是说当物体的温度发生了变化时，它的内能就发生了变化。如何改变物体的温度呢？体验实验：教材P7实验探究“让笔杆热起来”拿一枝铅笔，你怎样做才能让笔杆热起来。你有几种方法？并归纳分类？。通过分析得出：改变内能为两种方

8、式：和。１.热传递（阅读教材P8）炒菜棉被被晒暖和铁