欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:18807862
大小:219.00 KB
页数:6页
时间:2018-09-25
《2013年荆州市中考数学试卷(答案)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2013年荆州市中考数学试卷姓名一.选择题:1.下列等式成立的是AA.│-2│=2B.(-1)0=0C.(-)=2D.-(-2)=-22.如图,AB∥CD,∠ABE=60°,∠D=50°,则∠E的度数为C第2题图A.30°B.20°C.10°D.40°3.解分式方程时,去分母后可得到CA.x(2+x)-2(3+x)=1B.x(2+x)-2=2+x.comC.x(2+x)-2(3+x)=(2+x)(3+x)D.x-2(3+x)=3+x4.计算的结果是BA.+B.C.D.-5.四川雅安发生地震灾害后,某中学九(1)班学生积极捐款献爱心,如图所示是该班50名学生的捐款情况统计,则他们捐款金
2、额的众数和中位数分别是BA.20,10B.10,20C.16,15D.15,16第5题图第6题第8题6.如图,在△ABC中,BC>AC,点D在BC上,且DC=AC,角∠ACB的平分线CE交AD于E,点F是AB的中点,则S△AEF:S四边形BDEF为D6A.3:4B.1:2C.2:3D.1:37.体育课上,20人一组进行足球比赛,每人射点球5次,已知某一组的进球总数为49个,进球情况记录如下表,其中进2个球的有x人,进3个球的有y人,若(x,y)恰好是两条直线的交点坐标,则这两条直线的解析式是D进球数012345人数15xy32A.y=x+9与y=x+B.y=-x+9与y=x+C.y=
3、-x+9与y=-x+D.y=x+9与y=-x+8.如图,将含60°角的直角三角板ABC绕顶点A顺时针旋转45°度后得到△AB'C',点B经过的路径为弧BB',若角∠BAC=60°,AC=1,则图中阴影部分的面积是AA.B.C.D.9.将一边长为2的正方形纸片折成四部分,再沿折痕折起来,恰好能不重叠地搭建成一个三棱锥,则三棱锥四个面中最小的面积是CA.1B.C.D.第10题图10.如图,在平面直角坐标系中,直线y=-3x+3与x轴、y轴分别交于A、B两点,以AB为边在第一象限作正方形ABCD沿x轴负方向平移a个单位长度后,点C恰好落在双曲线上则a的值是BA.1B.2C.3D.4二.填空
4、题:11.分解因式a3-ab2=12.如图,在高度是21米的小山A处没得建筑物CD顶部C处的仰角为30°,底部D处的俯角为何45°,6则这个建筑物的高度CD=7+21米(结果可保留根号)第12题图第13题图第14题图13.如图,是一个4×4的正方形网格,每个小正方形的边长为1.请你在网格中以左上角的三角形为基本图形,通过平移、对称或旋转变换,设计一个精美图案,使其满足:①既是轴对称图形,又是以点O为对称中心的中心对称图形;②所作图案用阴影标识,且阴影部分面积为4.14如图,△ABC是斜边AB的长为3的等腰直角三角形,在△ABC内作第1个内接正方形A1B1D1E1(D1、E1在AB上,
5、A1、B1分别在AC、BC上),再在△A1B1C内接同样的方法作第2个内接正方形A2B2D2E2,…如此下去,操作n次,则第n个小正方形AnBnDnEn的边长是15.若根式有意义,则双曲线y=与抛物线y=x2+2x+2-2k的交点在第2象限.16.在实数范围内规定新运算“△”,其规则是:a△b=2a-b.已知不等式x△k≥1的解集在数轴上如图表示,则k的值是-3第16题图第17题图第18题图17.如图,△ACE是以□ABCD的对角线AC为边的等边三角形,点C与点E关于x轴对称.若E点的坐标是(7,-3),则D点的坐标是.6第20题图18.如图,将矩形ABCD沿对角线AC剪开,再把△A
6、CD沿CA方向平移得到△A1C1D1,连结AD1、BC1.若∠ACB=30°,AB=1,CC1=x,△ACD与△A1C1D1重叠部分的面积为s,则下列结论:①△A1AD1≌△CC1B;②当x=1时,四边形ABC1D1是菱形;③当x=2时,△BDD1为等边三角形;④s=(x-2)2(0<x<2);其中正确的是(填序号).三.解答题:19.用代入消元法解方程组20.如图,△ABC与△CDE均是等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,D在AB上,连结BE.请找出一对全等三角形,并说明理由.21.我市某中学为备战省运会,在校运动队的学生中进行了全能选手的选拔,并将参加选拔学生的综合成绩(
7、得分为整数,满分为100分)分成四组,绘成了如下尚不完整的统计图表.组别成绩组中值频数第一组90≤x<100954第二组80≤x<9085m第三组70≤x<8075n第四组60≤x<706521根据图表信息,回答下列问题:(1)参加活动选拔的学生共有人;表中m=,n=;(2)若将各组的组中值视为该组的平均值,请你估算参加选拔学生的平均成绩;(3)将第一组中的4名学生记为A、B、C、D6,由于这4名学生的体育综合水平相差不大,现决定随机挑选其中两名学生代表学
此文档下载收益归作者所有