2005年云南省中考化学(课改实验区)试卷

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1、2005年云南省中考化学（课改实验区）试卷可能用到的相对原子质量：H—1C—12O—16Na—23P—31S—32K—39Zn—65一、选择题（下列各题只有一个符合题意的选项，请将其序号填入题后的括号内。不选、错选或多选均不给分。本大题包含16个小题，每小题2分，共32分）1.化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学，下列事实中与化学无关的是（）A.食物、衣料和日常用品的丰富B.指南针的发明与应用C.新型高分子化合物的合成D.药物和保健品的研制2.我们身边的下列物质中，属于纯净物的是（

2、）A.碘酒B.新鲜空气C.酱油D.蒸馏水3.下列各图所示的实验中，属于化学变化的是（）4.下列有关化学用语的说法中，错误的是（）A.表示三个氧分子B.2N表示两个氮元素C.表示亚铁离子D.表示化合价为+3价的铝元素5.设法将转化为，不仅具有科学意义，而且有重要的实用价值。据科学文献报道，在一定条件下既能促进分解产生，且自身的质量不变，又可重复使用，你认为在此反应中是（）A.供氧剂B.粘合剂C.催化剂D.防腐剂6.下列叙述正确的是（）A.生活中降低水的硬度的方法是蒸馏B.明矾净化水的作用是消毒杀菌C.

3、检验硬水与软水的简便方法是加肥皂水D.天然水经自来水厂净化处理后就得到了纯水7.元素周期表是学习化学的重要工具，下图是元素周期表中的一格，从该图中，我们获取的相关信息中错误的是（）11A.该元素的名称是镁B.该元素的原子序数为12C.该元素的原子结构示意图为D.该元素在地壳中的含量为24.31%8.下列物质中属于复合肥料的是（）9.下列关于化学物质与人的生命活动关系的叙述中，不正确的是（）A.夏天出汗多，要及时补充食盐和水，以调节体液平衡B.糖类是人类食物中主要的供能物质C.为了防止甲状腺肿大病，市

4、售食盐中常添加一定量的碘单质D.一氧化碳会与血液中的血红蛋白结合，使人中毒10.对硝酸（）和硝酸铵（）这两种物质而言，相同的是（）A.都属于酸B.所含元素的种类C.氮元素的质量分数D.各元素的质量比11.下图是三种物质的溶解度曲线。现有30℃时的三种物质的饱和溶液，将其都升温至60℃（假设溶剂不蒸发），此时下列说法中错误的是（）A.三种物质的溶液均变为不饱和溶液B.溶液的溶质质量分数最大C.溶液的溶质质量分数最小D.的溶解度最大12.在实验室用盐酸与氢氧化钠溶液作用，探究中和反应时，看不到明显的实验

5、现象。此时，采用下列一些做法，其中正确的是（）A.用稀硫酸代替盐酸B.放弃对中和反应的实验探究11C.用氢氧化钾代替氢氧化钠D.实验前向氢氧化钠溶液中滴加2滴酚酞试液13.2004年，美国科学家测出火星大气中含有一种称为硫化羰（读音：tāng）的物质，化学式为COS，其结构虽与二氧化碳相似，但能在氧气中完全燃烧。下列有关硫化羰的说法正确的是（）A.相同条件下它的密度比空气大B.硫化羰中各元素质量比为1:1:1C.它属于氧化物D.它在氧气中完全燃烧的反应属化合反应14.食盐、纯碱、食醋均为家庭厨房中常

6、用的物质，利用它们，你能完成的探究活动是（）①鉴别食盐和纯碱②检验蛋壳的主要成分③检验饮用的矿泉水是否是自来水④除去热水瓶中的水垢A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④15.下列实验方案可行的是（）A.加适量稀盐酸，以除去氯化钠溶液中混有的氢氧化钠B.加适量稀盐酸，过滤，以除去氧化铁中混有的氧化铜C.加足量稀盐酸，过滤，以除去铁粉中混有的炭粉D.将二氧化碳和一氧化碳的混合气体通过石灰水，以除去一氧化碳16.将pH试纸用水湿润后测定某溶液的酸碱度，所测得该溶液的pH与实际情况相比，其结果是（）A.相

7、等B.偏大C.偏小D.三种结果均有可能二、填空题（本大题包含7个小题，每空1分，共32分）17.（5分）请根据下表中的信息，填写相对应的物质。物质的存在、性质、用途物质该物质覆盖了地球表面大约71%的面积，生命的产生、发育和繁衍都离不开它。在我国60%左右分布在中西部地区的某种气态化石燃料。一种氧化物，溶于水会放出大量的热，生活中常用作某些袋装食品的干燥剂。一种绿色能源，可用玉米、高粱等粮食作物经发酵、蒸馏制得，也是医疗上常用的消毒剂。温度计中常见的液态金属。18.（4分）蛋白质、糖类、维生素、无机

8、盐、油脂、水等六类物质是食物的主要营养素。（1）淀粉、葡萄糖、纤维素都属于糖类，其中_________在医疗上被广泛用于病人输液；日常食物中富含淀粉的是_________（写一种）。（2）蛋白质是由多种氨基酸构成的极为复杂的化合物。丙氨酸是众多氨基酸中的一种，其化学式为，丙氨酸的组成元素有_________种，一个丙氨酸分子中共有_________个原子。19.（7分）11（1）（2分）金属活动性顺序是按金属活动性由强到弱的顺序排列的，元素周期表是按原子序数由小到大的