语文A版第七册第六单元教案

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1、课题22父爱深深课型初读学字词共需2课时　　　　第1课时时间月　　　日课程目标：1．通读课文，学习本课生字新词。2．正确、流利地朗读课文。3．初步整体感知课文空容，概括课文的主要内容。4．学习课文第1、2自然段，知道爸爸怎么和我一起做音箱。重点难点：1．学会生字词2．通读与感知教学策略：听歌激情→融情初读→读读议议体会情感教学过程：一．播放歌曲，导入新课1．播放崔京浩的歌曲《父亲》。（示歌词：那是我小时侯，常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛，忘不了粗茶淡饭将我养大，忘不了一声长叹半壶老酒，等我长大后，山里孩子往外走，想儿时一封家书千里循

2、叮嘱，盼儿归一袋闷烟满天数星斗，都说养儿能防老，可儿山高水远他乡留，都说养儿为防老，可你再苦再累不张口，儿只有轻歌一曲和泪唱，愿天下父母平安渡春秋。）2．听了这首歌，你有什么体会？（感受到深深的父爱）今天，我们就来学习这篇课文《父爱深深》，（板书课题）看看这篇文章的父亲是用什么方式来关爱孩子的。二．初读解文，学习生字新词1．出示生字词语卡片，指名读一读，检查学生预习时自学生字新词的情况。2．再出示这些词语，大家一起在读中巩固。3．出示要求学生自读课文，思考：课文讲了一件什么事情？4．指名分段读，检查学生读通课文的情况。5．大家一起朗读课文。6．指名反馈：

3、课文讲了一件什么事情？（“我“十五岁时，父亲牺牲了自己的时间和精力，和我一起制作音箱的事，以及”我“怀念那深深的父爱）三．精读精讲，体会情感十五岁的我迷恋音乐。迷恋是什么意思？（对音乐过度爱好而难以舍弃）我们想组织乐队参加比赛，要买个音箱，可父亲却坚持动手做。2．学生自由读第一、二自然段，思考：父亲怎么和我一起做音箱？3．指名反馈，老师出示相关的句子，体会带点的词语。此后，爸爸牺牲所有的闲暇时间，和我一起做音箱。我们一起挑选木材，购买喇叭和蒙在音箱上的纺织材料，甚至胶水也是跑了好几家商店才买到的。终于，我们的音箱做好了，我们的乐队可以参加学校的比赛了。然

4、后指名读一读。4．再次有感情地读这些句子。四．课堂小结小结语：音箱柊于做好了，我们终于如愿以偿的去参加比赛了。可是在我的心底有个挥之不去的疑问：花在材料上的钱足够买一个音箱了，为什么还要自己做呢？下节课，我们就来解开这个疑团。五．作业1．抄写本课生字并组词。2．熟读课文。鼓励先背为快。3．把下列词语补充完整。（　　　　　）的眼睛　　　　窘得（　　　　　）（　　　　　）的音箱　　　　急得（　　　　　）教学反思课题22父爱深深课型读解共需2课时　　　　第2课时时间月　　　日课程目标：1．继续读解，体会“我”心情前后变化的句子，感受深深的父爱。2．拓展延伸，总

5、结全文。3．有感情地朗读课文，背诵第五自然段。重点难点：1．体会作者心情变化的句子。2．感受爸爸是如何与孩子一起制作音箱，给孩子时间和关爱的。教学策略：复习牵入→以读促感→总结升华，理解父爱教学过程：一．复习引新1．听写下面的词语：迷恋　　疑惑　　选择　选购　　甚至　　窘迫　　牺牲　自豪分离　　烟消云散　　　微不足道　　　　挥之不去　　　无言以对2．指名说一说：课文讲了一件什么事情？（回忆了在“我”十五岁时，父亲牺牲了自己的时间和精力，和我一起制作音箱的事，以及“我”怀念那深深的父爱）　　（朗读第1、2自然段。）二．继续读解，感受深深的父爱（一）学生自由

6、读课文第3至4自然段。1．比赛日子到了，我们自制的音箱引起了同学们的注意，我的心情也随着同学们的看法而发生变化。下面让我们读课文，找出表现“我”心情前后变化的句子，说说为什么会有这样的变化。2．集体反馈。表现“我“心情前后变化的句子：我窘得无言以对，只好坦白……刚才的窘迫顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福。一开始，我认为自己制作的音箱，没有牌子，不够档次，没面子。所以窘得无言以对。后来，因为这个音箱和爸爸一起做的，同学们羡慕得都有点妒忌时，觉得无比自豪和幸福，于是刚才的窘迫顿时烟消云散了。（二）默读5、6自然段，体会父亲深深的爱。1．导：同学们，花在材料

7、上的钱足够买一个音箱了，可为什么要辛辛苦苦自己去做呢？父亲有什么用意呢？长大后，我才解开这个挥之不去的疑团。2．出示第5自然段，读一读，说说自己的体会。3．集体反馈，教师引导。（分享时光）4．有感情地朗读这一自然段。5．导读：是的，正因为父亲给了我他的时间、他的关爱，所以直到今天，我似乎还能清晰地回想起那自制音箱的形状，闻到它散发的胶水味，听到它传出的第一个音符，看到爸爸脸上的微笑，特别是那双充满爱意的眼睛。6．指名说说对这段话的体会。（作者深深地怀念父亲对自己的爱；作者爱父亲、尊敬父亲，为父亲感到自豪的情感）7．集体朗读这段话，要求读出对父亲深沉的爱。

8、8．再次有感情地把这些句子读一读。9．小结：原来是这样，父亲当时并不是没钱买音箱