2015届高考语文第一轮提优导学案1

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1、专题六　默写常见的名句名篇默写常见的名句名篇考查目的主要是引导高中生继承优秀的古代文化遗产，重视文化积累和语言积累，丰富高中生的人文内涵，以达到新课程标准提出的“积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发展创新”的要求。1．（2012·课标全国高考）补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。__________________，人皆有之，______________。（《孟子·告子上》）（2）呜呼！师道之不复，可知矣。______________，君子不齿，______________，其可怪也欤！（韩愈《师说》）（3）四十三年，____

2、__________，烽火扬州路。可堪回首，______________，一片神鸦社鼓！（辛弃疾《永遇乐》）2．（2011·课标全国高考）补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）子曰：“三人行，______________。择其善者而从之，__________________。”（《论语·述而》）（2）西当太白有鸟道，__________________。地崩山摧壮士死，__________________。（李白《蜀道难》）（3）若夫日出而林霏开，__________________。晦明变化者，__________________。（欧阳修《醉翁亭记》）3．（2010

3、·课标全国高考）补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）故木受绳则直，________________，君子博学而日参省乎己，____________________。（《荀子·劝学》）（2）千里马常有，________________。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，____________________，不以千里称也。（韩愈《杂说（四）》）（3）莫笑农家腊酒浑，____________________。山重水复疑无路，____________________。（陆游《游山西村》）该考点题型较为固定，主要以填空默写的形式出现，分值6分。“名句名篇”的考查，侧重于“常见”

4、。背诵一定数量的名句名篇是高中语文课程标准的要求之一，这有助于培养考生热爱中华民族优秀文化的感情，有助于培养考生高尚的审美情趣和一定的审美能力。对古诗文中常见的名句的考查，其意义远远超出了对考生识记能力的考查，它更是对考生文化底蕴的考查。因此，高考对“名句名篇”的考查不会轻易弱化。新课标卷考查的内容范围主要在考试大纲推荐背诵的64篇之中。综观近年高考试题，选句内容有下面四种情况：（1）揭示人类社会和事物发展规律的句子（即富有哲理性的句子）。如“故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”（《荀子·劝学》）。（2）抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔

5、大胸怀的句子。如“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”（文天祥《过零丁洋》）等。（3）描写优美意境的名句。如“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也”（欧阳修《醉翁亭记》）、“白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然”（苏轼《赤壁赋》）等。（4）反映以德治国、传统美德、科学技术等方面的名句。我国的文化传统源远流长，传世的优秀文学作品数不胜数。其中，名句名篇更是古人智慧的结晶、语言艺术的精华。“默写常见的名句名篇”是指对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查，旨在引导学生重视诵读，培养语感，接受熏陶，提高语文素质。典题探究【典题1】补写出下列名句名篇

6、中的空缺部分。（1）民生各有所乐兮，__________________。虽体解吾犹未变兮，__________________？（屈原《离骚》）（2）怀旧空吟闻笛赋，__________________。__________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）且夫天地之间，______________，苟非吾之所有，__________________。（苏轼《赤壁赋》）解题思路：本题从选材上看，均出自中学语文教材，且学生较为熟悉。答题时一定要注意重点字（易混易错字）的正确书写。答案：（1）余独好修以为常　岂余心之可惩　（2）到

7、乡翻似烂柯人　沉舟侧畔千帆过　（3）物各有主　虽一毫而莫取【典题2】默写常见的名句名篇。（1）匪来贸丝，______________。（《诗经·氓》）（2）______________，风雨兴焉。（《荀子·劝学》）（3）山气日夕佳，__________________。（陶渊明《饮酒》）（4）庄生晓梦迷蝴蝶，__________________。（李商隐《锦瑟》）（5）__________________，下有冲波逆折之回川。（李白《蜀道难》）（6）乱石穿空，______________，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）解题思路：