六年级上数学课件按比例分配应用题人教新课标2014秋

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1、比的应用教学目标：知识与技能：理解按比例分配的意义和这一类应用题的特点；掌握按比例分配问题的不同解法。过程与方法：通过学习，培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力情感态度与价值观：通过实例使学生感受到数学来源于生活，生活离不开数学。1、理解按比例分配的意义和这一类应用题的特点。2、掌握按比例分配问题的不同解法。学习目标（1分钟）认真看课本第54页的内容，重点分析过程。思考：1、1:4表示的是哪两个量之间的关系？2、按比例分配应用题的特征是什么？3、按比例分配的方法是什么：第一步求什么?第二步求什么？第三步求什么？自学指导（6分钟）按比例分配问题的特征：都

2、是把总数按一定的比分成几部分，求每一部分是多少。自学检测一（8分钟）1.某妇产科医院上月新生婴儿303名，男女婴儿人数之比是51︰50。上月新生男女婴儿各有多少人？课本第55页的第1题。方法一：51＋50＝101303÷101＝3（人）3×51＝153（人）3×50＝150（人）（1）求出总份数；（2）求每个部分占总数量的几分之几；（3）用分数乘法求出每部分是多少。方法归纳：方法二：51＋50＝101303×＝153（人）303×＝150（人）1015110150（1）根据比求出总份数；（2）再求出各部分占总量的几分之几；（3）求出各部分相应的具体数量。2.

3、有一个长方形的花坛，周长200米，长与宽的比是3∶2。这个花坛的长和宽分别是多少米？自学检测二（5分钟）4.学校把栽70棵树的任务，按照六年级三个班的人数分配给各班。一班46人，二班44人，三班50人。三个班各应栽树多少棵？方法一：46︰44︰50＝23︰22︰2523＋22＋25＝7070÷70＝1（棵）一班：1×23＝23（棵）二班：1×22＝22（棵）三班：1×25＝25（棵）方法二：46︰44︰50＝23︰22︰25一班：70×＝23（棵）二班：70×＝22（棵）三班：70×＝25（棵）23＋22＋252323＋22＋252223＋22＋2525方法

4、三：一班：70×＝23（棵）二班：70×＝22（棵）三班：70×＝25（棵）46＋44＋504646＋44＋504446＋44＋5025方法四：46＋44＋50＝140（人）140÷70＝2（人）一班：46÷2＝23（棵）二班：44÷2＝22（棵）三班：50÷2＝25（棵）自学检测三（8分钟）课本第55页的第4题。课堂小结（2分钟）通过本节课的学习，你有哪些新的收获？当堂检测（10分钟）