软件网络培养方案

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1、《软件技术》专业培养方案一、人才培养目标及职业领域1、人才培养目标面向软件和服务外包产业，培养具有良好的职业道德和社会适应能力，掌握计算机软件设计与应用的基本知识、基本技能，熟悉多种、精通一门程序设计语言，了解软件项目的开发流程，能够从事计算机软件编码、软件调试、软件技术服务、软件销售等第一线工作的高素质技能型人才。本专业毕业的学生应具备以下核心能力：善于获取软件行业发展的最新信息，掌握自主学习软件技术知识的方法，并能将所学的知识创新性地应用于实际工作中，在不断地学习和实践过程中提高自身的专业素养和综合技能。2、职业领域表1-1：软件技术专业面向的职业领域序号职业方

2、向职业岗位（群）职业资格（标准）技术等级1计算机程序设计员Java程序员X2-02-13-06中级2计算机程序设计员.Net程序员X2-02-13-06中级二、素质能力要求1、职业基本素质(1)具有正确的世界观、人生观、价值观和合格的政治素养；(2)具有良好的职业道德和行为规范，一定的文化修养和健康的心理素质；(3)具有一定的社会交际能力，善于与人沟通，富有团队精神与创新意识；(4)具有良好的学习能力和信息检索的能力；(5)具有健康的体魄，较强的自信心，能做到诚信守则；(6)具有一定的外语知识与应用能力；(7)具有计算机系统基本知识、熟练的计算机使用和操作方法。2、

3、职业基本技能(1)具有对主流操作系统的配置和使用的能力；(2)具有一定的网络知识和配置管理简单网络的能力；(3)能掌握C语言程序设计、常见算法知识和调试程序的能力；(4)能对数据库进行管理配置，并能熟练使用SQL语言进行编程的能力；(5)掌握一定的测试知识，能用测试工具对软件进行测试的能力；(6)具有静态网页和动态网页设计编程、构建简单网站的能力；(7)具有阅读本专业外文资料的基本能力。3、职业综合技能(1)具有主流软件(Java和.Net平台)基本编程的能力；(2)具有开发基于B/S或C/S架构的企业应用软件的能力；11(3)具有移动应用软件开发的能力；(4)具有

4、软件需求分析和设计的初步能力；(5)具有常用软件文档阅读和撰写的能力。三、毕业条件本专业学生应达到以下标准方可毕业：1．取得本专业规定的160学分；2．通过江苏省高职高专英语统考A级（日语方向除外）；3．获得以下专业技能证书的至少一项：(1)全国（江苏省）计算机等级考试二级证书（教育部）(2)程序员资格证书（工业和信息化部）(3)软件设计师资格证书（工业和信息化部）(4)网页设计师资格证书（工业和信息化部）(5)高新证书（劳动和社会保障部）(6)经学院专业建设指导委员会确认的其他证书。四、职业能力与学习内容分析1、职业能力分析表1-2：软件技术专业职业岗位-典型工作

5、任务-职业能力分析表主要职业岗位典型工作任务职业能力P1：Java程序员T1-1：需求分析文档的阅读和理解A1-1-1：能阅读中外文描述的需求分析规格说明书A1-1-2：能理解需求分析中对软件各种要求的界定T1-2：设计文档的阅读和理解A1-2-1：能阅读中外文描述的各类设计文档A1-2-2：理解使用UML语言描述的软件设计思想T1-3：技术准备A1-3-1：根据需求分析和设计文档的要求搭建开发环境A1-3-2：熟悉相关编码规范A1-3-3：了解面向对象思想和迭代开发的概念T1-4：代码编写A1-4-1：掌握J2EE/J2ME/J2SE中的一种进行开发A1-4-2：

6、熟练使用开发工具Eclipse/JBuildA1-4-3：能够使用Tomcat/WebLogic/JBoss/WebSphere其中一个平台进行开发A1-4-4：能熟练开发JavaWeb程序T1-5：软件测试A1-5-1：能编写测试用例A1-5-2：掌握一定的测试技能，能独立进行软件测试T1-6：软件交付使用与维护A1-6-1：能编写系统使用手册A1-6-2：能对用户进行培训A1-6-3：能进行软件的维护P2：.NET程序员T2-1：需求分析文档的阅读和理解A2-1-1：能阅读中外文描述的需求分析规格说明书A2-1-2：能理解需求分析中对软件各种要求的界定T2-2：

7、设计文档的阅读和理解A2-2-1：能阅读中外文描述的各类设计文档11A2-2-2：理解使用UML语言描述的软件设计思想T2-3：技术准备A2-3-1：根据需求分析和设计文档的要求搭建开发环境A2-3-2：熟悉相关编码规范A2-3-3：了解面向对象思想和迭代开发的概念T2-4：代码编写A2-4-1：掌握C#/VB.Net/C++.Net中的一种语言进行开发A2-4-2：熟练使用开发工具VisualStudio2005/2008A2-4-3：能熟练开发ASP.NET应用程序T2-5：软件测试A2-5-1：能编写测试用例A2-5-2：掌握一定的测试技能，能独立进行软件