基于职业锚理论的大学生职业生涯规划研究

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1、上海工程技术大学毕业设计(论文)基于职业锚理论的大学生职业生涯规划研究毕业设计(论文)学院管理学院专业人力资源管理班级学号031C11125姓名张飞翔指导教师吴刚题目基于职业锚理论的大学生职业生涯规划研究2015年6月5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprote

2、ctingtheregionalpositionandachieve43上海工程技术大学毕业设计(论文)基于职业锚理论的大学生职业生涯规划研究目录摘要1ABSTRACT21绪论31.1研究背景31.2问题的提出31.3研究的目的和意义42相关理论基础52.1职业锚相关理论52.1.1职业锚52.1.2职业锚的类型52.2职业生涯规划相关理论72.2.1职业72.2.2职业生涯72.2.3职业生涯规划73相关理论的国内外现状分析83.1职业锚理论的国内外现状分析83.1.1职业锚理论在国内的现状分析83.1.2职业锚理论在国外的现状分析93.2大学生职业生涯规划的国内外现状分析93.2.1

3、大学生职业生涯规划在国内的现状分析93.2.2大学生职业生涯规划在国外的现状分析104大学生职业生涯规划的意义114.1大学生职业生涯规划对个人的意义114.1.1实现自我114.1.2提高核心竞争力124.1.3明确目标,展现人生价值134.1.4认清就业形势,转变就业观念145.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functional

4、publictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve43上海工程技术大学毕业设计(论文)基于职业锚理论的大学生职业生涯规划研究4.1.5提高综合能力,实现人岗匹配144.2大学生职业生涯规划对于学校发展的意义144.2.1增加高校综合实力144.2.2促进高校学生工作164.2.3推进学校教育改革164.2.4完善人才培养体系164.3大学生职业生涯规划对于社会的意义174.3.1节约社会人力资本174.3.2促进社会稳定174.3.3促进人力资源开发175职业生涯规划的特质和流程分析185.1职业生涯规划的特

5、质分析185.1.1职业生涯规划的过程性185.1.2职业生涯规划中的自我定位185.1.3职业生涯规划中的重点把握185.2职业生涯规划的流程分析185.2.1理解职业生涯规划概念195.2.2树立职业理想195.2.3自我认知与职业环境分析205.2.4确定职业目标215.2.5设定不同时期的职业生涯目标215.2.6制定计划并实践职业目标225.2.7自我再评估、反馈与调整225.2.8最终的职业选择226职业锚理论在大学生职业生涯规划中的应用236.1职业锚理论在大学生职业生涯规划中的实践作用236.1.1大一阶段:初步的自我了解236.1.2大二阶段:提升专业知识和品质素养24

6、6.1.3大三阶段:塑造职业技能和职业素养246.1.4大四阶段:就业前的准备245.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve43上海工程技术大学毕业设计(论文)基于职业锚理论的大学生职业生涯规

7、划研究6.2职业锚理论在大学生职业生涯规划中的指导作用246.2.1技术/技能型锚266.2.2管理型锚266.2.3自由独立型锚266.2.4安稳型锚266.2.5创造/创业型锚276.2.6服务型锚276.2.7挑战型锚276.2.8生活型锚276.3我的职业锚测试和职业生涯规划分析286.3.1我的职业锚测试286.3.2我的大学生职业生涯规划297大学生在职业生涯规划中存在问题307.1理念普及和指导工作滞后307.2自我认

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