《二四留住童年课件》初中语文沪教版六年级上册

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1、留住童年——钱万成初读诗歌正音断句自读齐读摘下/这片树叶珍藏起/一个不老的春天诗/会从此常绿直到/永远永远童年没有遗憾失落的往事/是/缤纷的花瓣风中飘来/风中飘去芳香/在生命中/弥漫挡在前面的/是山踏在脚下的/也是山迷路的/只是眼睛清醒的/总是脚板留住童年留住一份勇气和果敢如果/前面是一片海那/就做一条/乘风破浪的船再读诗歌分析意象在诗中，作者关于童年都提到了哪些景物？这些景物有什么特点呢？（抓住诗歌中相关字词加以理解）景物特点品读诗歌分析意象景物特点树叶（春天）美好、生机勃勃、充满活力花瓣“缤纷”、美丽、

2、“芳香”山充满艰难与险阻海广阔、危险、无尽头船“乘风破浪”、所向披靡再读诗歌分析意象品读诗歌分析意象结合这些景物的特点思考它们分别代表什么？有何寓意？树叶（春天）美好、生机勃勃、珍贵花瓣“缤纷”、美丽、“芳香”山充满艰难与险阻海广阔、危险、无尽头船“乘风破浪”、所向披靡品读诗歌分析意象景物特点喻指树叶（春天）美好、生机勃勃、珍贵童年花瓣“缤纷”、美丽、“芳香”童年里“失落的往事”山充满艰难与险阻未来的困难、险阻海广阔、危险、无尽头未知的未来船“乘风破浪”、所向披靡克服苦难、驾驭生活的人生品读诗歌分析意象景物

3、特点喻指品读诗歌分析意象结合这些景物的特点思考它们分别代表什么？有何寓意？树叶（春天）美好、生机勃勃、珍贵童年花瓣“缤纷”、美丽、“芳香”童年里“失落的往事”山充满艰难与险阻未来的困难、险阻海广阔、危险、无尽头未知的未来船“乘风破浪”、所向披靡克服苦难、驾驭生活的人生品读诗歌分析意象景物特点喻指品读诗歌分析意象请仔细品读，结合诗句，找出各个小节中作者寄予了怎样的情感。树叶（春天）美好、生机勃勃、珍贵童年花瓣“缤纷”、美丽、“芳香”童年里“失落的往事”山充满艰难与险阻未来的困难、险阻海广阔、危险、无尽头未知的

4、未来船“乘风破浪”、所向披靡克服苦难、驾驭生活的人生再读诗歌分析意象景物特点寓意朗读诗歌升华主旨把情感代入朗读，体会不同情感下的语速与语气。（合作完成）朗读诗歌升华主旨诗歌告诉孩子们童年的美好与珍贵，希望孩子们能够把了无遗憾的童年留在记忆深处，带着勇气与果敢走上成长之路。树叶（春天）美好、生机勃勃、珍贵童年花瓣“缤纷”、美丽、“芳香”童年里“失落的往事”山充满艰难与险阻未来的困难、险阻海广阔、危险、无尽头未知的未来船“乘风破浪”、所向披靡克服苦难、驾驭生活的人生比喻景物本体相似点特点喻体喻指学以致用我来写诗

5、以“童年是”为题，作一首小诗。格式提示：童年是她给我带来了童年是她给我带来了课后作业模仿课堂上小诗“童年是什么”，发挥想象完成诗歌“A是什么”。A自拟。同学之间互相朗诵本诗，选择你喜爱的段落（或诗句）背诵。