制约大学生创新能力发展的教学因素及改革路径

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1、高教信息（第二十期总第三十二期）高教信息2009年3月25日（月报）第二十期（总第32期）上海海事大学高等教育研究所主办主编：真虹责任编辑：包玛瑙E-mail:mnbao@adm.shmtu.edu.cn电话：58855200——4167制约大学生创新能力发展的教学因素及改革路径姚玉环在〈〈中国高等教育〉〉2008年第8期上撰文指出，教学作为培养创新能力的主渠道，对创新能力的形成和发展影响巨大。“灌输式”教学，成为大学生创新能力发展的制约因素，研究性教学打破传统的教师中心，课堂中心、教材中心的“灌输式”教学模式，是促进学生的创新精神和创新能力发展一个重要路径和必然选择。主体参与、自我构建，

2、激发学生独立思考与创新意识，突破课堂和教材的束缚，教学组织开放而多样话，培养学生的实践与创新能力，将科研引入教学，教学与科研互动，培养学生的科研与创新能力。我国普通高校经费投入地区差异的产权分析徐文在《中国高教研究》2008年第5期上撰文指出，运用标准差、极差率和差异系数对1999-2004年我国普通高等教育经费投入水平的地区差异的实证分析研究表明，我国普通高校经费投入的地区差异呈现日趋扩大的趋势。运用产权方法对造成我国普通高校经费投入的地区差异的原因分析表明，深层原因在于现行教育产权安排的权责不对称。缩小差异的最根本的策略就是调整教育产权安排。明确各级普通教育的产权形式，在经费投入上，项

3、目拨款应该慎重采用。在招生体制上，要真正实现权力下放。人文素质教育是提高大学生综合素质的有效途径刘凤姣在《当代教育论坛》2008年第4期上撰文指出，人文素质是大学生成才的必备素质。加强人文素质教育可促进大学生综合素质的提高，可培养大学生创新思维能力，是塑造理想人格的基础。加强大学生人文素质教育需要：树立现代人才观念，加强人文学科建设，在专业课程的传授过程中渗透人文精神。加强校园文化建设，营造良好的人文氛围，充分发挥大学生实践活动的育人作用。胡锦涛致信祝贺中科大建校50周年在中国科学技术大学建校50周年之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛致信祝贺。胡锦涛希望中国科学技术大学努力

4、办成世界一流的研究型大学，培养造就更多更好的创新人才。摘自《新安晚报》9．28胡锦涛致信祝贺西藏民族学院建校50周年西藏民族学院建校50周年之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛致信祝贺。胡锦涛希望西藏民族学院为推动西藏经济社会发展、改善西藏各族群众生活、促进西藏安定团结作出新的更大贡献。摘自《人民日报》10．6刘延东在加强高校反腐倡廉建设工作会议上强调he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatsw

5、iththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine9上海海事大学高等教育研究所主办（2009年3月25日）高教信息（第二十期总第三十二期）加强高校反腐倡廉建设推动高等教育科掌发展中共中央政治委员、国务委员刘延东近日在出席加强高校反腐倡廉建设工作会议时强调，要不断加强高校反腐倡廉建设，努力推动高等教育

6、事业科学发展。摘自《中国教育报》9．252008年诺贝尔奖揭晓——德法三科学家摘医学奖瑞典卡罗林斯卡医学院近日宣布，将2008年诺贝尔生理学或医学奖授予德国科学家哈拉尔德·楚尔·豪森及两名法国科学家弗朗索瓦丝·巴尔一西诺西和吕克·蒙塔尼。摘自《合肥晚报》10．7畅通绿色通道完善资助政策各地冬高校确保贫困新生顺利入学从教育部获悉，开学以来，各地各高校积极开通新生入学“绿色通道”，落实国家资助政策，同时结合本地本校实际出台多项优惠政策，解除家庭经济困难的灾区学生入学的后顾之忧。摘自《中国教育报》9．2l倡导节约学会感恩“新生市场”成为大学第一课连续3年，每年只开张一天的“新生市场”，俨然成为南

7、开大学迎新生活的一部分。据悉，每年6月，学校都会接受一次毕业捐赠，为9月入学的新生储存“资源。这个市场像是一堂感恩教育课：毕业生学会给予，新同学学会接受。摘自《中国青年报》9．16以当代意识凝聚精华凭文化力引领社会曲师大扎根文化厚土铸造人文品格多学科学子们喜欢“扎堆”的文化论坛、精彩纷呈的文化展览、生动活泼的经典诵读……近日，步入曲阜师范大学，立刻感受到这里的浓郁文化氛围。地处孔、孟、颜、曾、子思故乡的曲师大，不断整合文