《1.5光的反射和折射》教案

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1、一、教学目标知识与技能能叙述光的反射定律，能判断光的反射类型过程与方法理解从实验推得光的反射定律的过程，能根据光的反射定律完成有关光路图情感态度与价值观[来源:学科网]能将实际生活中的观察融入到课堂情境中，树立生活中处处有科学的思想。[来源:学

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6、K]二、教学重难点教学重点：光的反射定律、利用光的反射定律完成有关光路图。[来源:Z*xx*k.Com]教学难点：光的反射定律、利用光的反射定律完成有关光路图。三、教学准备课件、激光束、教材图1－41实验装置、四、教学预设（一、教学引入）师：现在给大家五分钟的时间自由提问，有关我们学过的前

7、面四节课的知识。学生提问，学生回答。问：什么是光线？（光线是指光的传播路线，常用带箭头的直线表示，箭头表示光的传播方向。）（二、新课教学）师：前面我们学过光在同一种均匀介质中是沿直线传播的，那么在生活中你有没有见过光转弯的情景吗？你能说一说？生根据实际来回答。展示：1、用激光束照射到镜子上，射到镜子的光会是怎样？2、试着移动镜子，你能使光照到房中不同物体上吗？小结：实验表明：光从一种均匀的物质射向另一种均匀物质时，在它们的分界面上会改变光的传播方向，又返回到原先的物质中，这种现象叫做光的反射。师：光的反射可以用图来表示：实验：如课本23页，图1－4

8、1，教师演示，学生观察实验，并讨论下列两个问题：1、三线（入射光线、反射光线、法线）所处的位置关系如何？[来源:Zxxk.Com]2、两角（入射角、反射角）所处的位置关系如何？[来源:学科网]学生仔细观察，讨论回答，教师总结：光的反射定律：1、入射光线、反射光线、法线在同一平面内2、反射光线与入射光线分居在法线的两侧3、反射角等于入射角练习：分析，讲解。展示光的镜面反射，让学生观察，如下图：用FLASH展示光的漫反射：讨论：1、一束太阳光斜射到平面镜的表面，平面镜的另一侧可看到耀眼的光亮，为什么？2、一束太阳光斜射到粗糙的木板表面，则无论从哪个方向

9、观察，都看不到耀眼的亮光，为什么？学生讨论，教师总结：（三、教学小结）（四、课堂反馈）1、有一束光线与镜面的夹角为25°，则反射光线与入射光线的夹角是。若入射光线与镜面的夹角从25°增大到90°，则反射角从变化到。2、一束光线与水平面的夹角成30°角射来，为了使反射光线水平行进，则需把平面镜放到与水平面成多大的角度的方向上？3、电影银幕为什么要用粗布做？4、雨后天睛的夜晚，为了不踩到地上的积水，有经验的人往往这样做：（1）迎着月光走，地上发亮处是积水，所以千万别往上踩；（2）背着月光走，地上暗处是积水，所以千万别往上踩。你能解释这样做的道理吗？（五

10、、作业）作业本A7-8页五、板书设计