内蒙古集宁2016-2017学年高二历史上册期中考试题

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1、集宁一中2016---2017学年第一学期期中考试高二年级历史试题本试卷满分为100分，考试时间为100分钟。第一卷（选择题共48分）一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共48分）1.“地方百里而可以王。王如施仁政於民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨；壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣！”这句话出自(　　)A．孔子B．孟子C．荀子D．董仲舒2.西汉初，“自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”至汉武帝时“非遇水旱，则民家给人足，……京师之钱累百巨万，贯朽而不可校，太仓之粟陈陈相

2、因，充溢露积于外，腐败而不可食”。上述经济状况的变化为下列哪种思想的实施创造了条件(　　)A.墨家学说B.法家学说C.黄老之学D.大一统思想3.“董仲舒是自汉代以来最有影响的思想家之一，……我们民族性格中的封闭自我，因循守旧等等劣根性，都与之直接相关。”（冯天瑜等著《中华文化史》）这一观点（）A.肯定董仲舒的“天人感应”学说B.否定董仲舒的“三纲五常”学说C.否定董仲舒的“大一统”学说D.肯定董仲舒的“独尊儒术”主张4．“世人结交须黄金，黄金不多交不深。纵今然诸暂相许，终是悠悠行路心”。造成这首唐诗所反映现象的主要原因是(　　)A.人际关系的淡漠B

3、.商品货币关系的发展C.社会风气的败坏D.价值观念的更新5．在唐宋之际儒学的发展过程中，存在一个相对于佛教的佛与佛学而言的圣人、圣人之学逐渐发展并在宋代成熟的过程。对此理解正确的是(　　)A．商品经济推动唐宋儒学的发展B．儒学的发展、成熟与佛学毫无关联C．唐宋发展儒学的目的是巩固儒家的核心价值观地位D．理学的创立标志儒学的成熟6．王守仁(阳明)说：“夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也。而况其未及孔子者乎？”(《答罗整庵少宰书》)这一言论(　　)①受南宋陆九渊的思想影响②主张通过内心反省获得新知③否定孔子儒家思想的地位④体现

4、出一定的独立自由精神A．①②③　　B．①②④C．②③④D．①③④7.明末清初三大进步思想家从儒家思想中汲取了有益的营养，但不完全拘泥于传统旧儒学的樊篱，如黄宗羲继承了先秦儒家的民本思想，提出了A．博学于文，行已有耻B．天命论、生知论C．天下为主，君为客D．工商皆民生之本8．《梦溪笔谈》记载：“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。”该技术出现于(　　)A．秦汉时期B．宋元时期C．隋唐时期D．明清时期9．某古代科技书籍记载：“别有一种玉米，或称玉麦，或称玉蜀秫，盖亦从他方得种。”这本书是(　　)A．《齐民要术》B．《授时历》C．《农书》D．《农

5、政全书》10．道教曾被国外一些学者称誉为“世界上唯一不强烈反对科学的神秘主义”。以下能够佐证外国学者这一观点的是(　　)A．活字印刷术的发明B．火药的发明C．纸的发明D．指南针的发明11．一直以来，中国图书只有手抄本，同一种图书的复本相当少。但唐宋以后市面上的图书数量逐渐增多，图书出版业慢慢兴盛起来。导致这一变化的最重要的原因是(　　)A．中外文化交流频繁B．商品经济的发展C．造纸术的推广D．印刷技术的发展12．中国古代文学艺术异彩纷呈，绚丽多姿，以其独特的意蕴与风格，成为世界文化宝库中的瑰宝。下列相关表述正确的是(　　)①隶书把书法的写意性发挥到

6、极致，最能表现和抒发情感②“诗画本一律，天工与清新”是传统文人画的特点③“同光十三绝”是当时京剧艺术各行当的代表人物④楚辞奠定了中国浪漫主义文学的基础A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④13．清朝赵翼说：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有人才出，各领风骚数百年”。李杜之后各领风骚的文学艺术有A．宋词、元曲、小说B．楚辞、元曲、小说C．南戏、元杂剧、京剧D．宋词、小说、戏剧14．他曾说“我象一只猎犬一样追寻真理的足迹”。为了追求真理，他不顾自己的利益、职业和家庭，他是个哲学的殉道者。他曾自问：什么是哲学？他回答：“认识你自己！”材料中的

7、“他”是(　　)A．普罗塔哥拉B．苏格拉底C．柏拉图D．亚里士多德15．史学家认为，“14到16世纪的西欧是人和世界被发现的时代”。其中“人”被发现始于(　　)A．文艺复兴B．新航路开辟C．宗教改革D．启蒙运动16．“要勇于探索未知！要有勇气运用你的头脑！”主张这种观点的是(　　)A．文艺复兴B.宗教改革C．启蒙运动D.新文化运动17．“民主与贵族的国家未必在其性质上就是自由的。政治自由唯有在温和政府中才可以看到。但是，就在温和政府中，也未必经常的可以看到政治自由：唯当权力不致滥用时，才会有之。”这段话体现了下列哪位思想家的主张(　　)A．伏尔泰B

8、．孟德斯鸠C．卢梭D．康德18．“今试举卢梭民约之大经大法而列之：……群之权利，以公约为之基；战胜之权利，非权利也。”材料