可爱的蛋宝宝 主题活动

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1、可爱的蛋宝宝(小班)作者不详 可爱的蛋宝宝(小班)作者不详 可爱的蛋宝宝(小班)作者不详 可爱的蛋宝宝(小班)作者不详  一、主题由来：一天下午，午点吃蛋，我无意听到了小孩在争论着：“这是鸡蛋来的”，“不，是鸭蛋，鸭也会生蛋的”，“也有恐龙蛋的”，“不是的，恐龙的蛋是很大的”，“小猫不会生蛋的”……，孩子们七嘴八舌的说着。我走上前，告诉他们这是鸡蛋，他们马上有产生了很多的疑问：“有没有恐龙蛋吃的？”“小猫是不是不会生蛋的？”“鹌鹑蛋是鸡生的吗？”……。原来孩子们对“蛋”这么感兴趣，我决定尝试展开方案教学活动——可爱的蛋

2、宝宝，尝试让孩子深入认识“蛋”，了解它的结构、营养价值等，并通过“蛋”初步认识卵生动物和胎生动物。让孩子尝试与家长共同收集资料，培养他们好奇、好问，积极探索的情感。二、主题网络图：（附）三、预期掌握目标：1、知道蛋的基本形状，及其组成部分。2、知道蛋有很高的营养价值，懂得不挑吃。3、初步了解小鸡的孵化过程，激发幼儿探索的精神。4、知道几种常吃的蛋的外形特征，及其味道；对各种蛋及其烹调方法感兴趣。5、初步认识熟蛋能竖立旋转，而生蛋不能；增强幼儿探索事物的兴趣，培养幼儿喜欢观察的习惯。6、喜欢参与观察实验活动，并能大胆说出

3、观察及实验结果。四、预设活动内容：观看录像《海龟生蛋》；观看录像《蛋里的宝宝》；蛋的秘密；我们吃过的蛋；会跳舞的蛋；蛋的营养高；鸭妈妈找蛋；七彩蛋；煎蛋；迷路的蛋宝宝；……五、活动指导：观看录像《海龟生蛋》预设目标：通过观看录像，掌握海龟蛋的外形特征，初步懂得海龟生蛋的过程；懂得要保护动物。准备：记录影片——海龟过程：一、教师谈话导入。二、播放影片，幼儿欣赏。提问幼儿：“海龟在哪里生蛋的？”“为什么海龟妈妈要把它的蛋宝宝藏起来？它是怎样藏它的蛋宝宝的？”三、播放影片第二遍。提问：“海龟蛋是怎样的？它和鸡蛋有什么不同？”

4、“海龟是怎样从蛋里出来的？”四、活动结束，教师小结。活动反思：通过观看录像，幼儿知道海龟使卵生动物，初步懂得了它的产卵过程。能说出几种常见的卵生动物名称，如鸡、鸭……。对卵生动物产生了兴趣，激发了孩子们探索自然的兴趣。迷路的蛋宝宝预设目标：初步学习按物品的大小进行分类；能区分鸡蛋与海龟蛋，巩固认识两种蛋的外形特征。准备：操作材料若干过程：一、教师出示几只有大有小的蛋，以故事的形式导入活动。二、教师演示分类方法，幼儿仔细看。三、教师交代要求，幼儿动手操作。四、活动结束，教师小结。鸭妈妈找蛋预设目标：1、知道故事的名称及故

5、事的大概内容。通过故事，巩固认识鸭蛋的外形特征。2、知道做事不要丢三拉四，不要粗心。要学习小动物那样关心、帮助别人。准备：请几名中班幼儿扮演角色表演；故事角色头饰若干。过程：一、教师与几位中班幼儿表演故事，请幼儿欣赏。二、提问幼儿：故事的名称故事里面有谁？发生了什么事？三、表演故事第二遍提问幼儿：鸭妈妈的蛋宝宝是怎样的？蛋宝宝真的不见了吗？四、表演故事第三遍，请幼儿跟着小动物讲“我的蛋是白色的，圆圆的，一头大一头小”的对白。五、激发幼儿要向鸡大哥、羊姐姐和熊伯伯那样，关心帮助别人。六、活动结束，教师小结。活动反思：通过

6、欣赏故事，孩子们更深一步认识了蛋的外形特征。懂得要学习故事中的鸡大哥、羊姐姐和熊伯伯那样，热心帮组别人，知道要于同伴们和睦相处，互相关心，互相帮助。大母鸡下蛋预设目标：1、知道歌曲名称及歌词内容，熟悉歌曲旋律。2、通过学习歌曲，增强对认识蛋的兴趣。过程：一、教师扮演大母鸡，让幼儿猜猜大母鸡的宝宝是谁。（引导幼儿懂得小鸡是从蛋里孵化出来的）二、教师演唱歌曲，幼儿欣赏。三、引导幼儿说出歌曲的名称及内容。四、教师演唱歌曲第二遍，请幼儿轻声跟唱。重点指导幼儿掌握“咯咯哒，咯咯哒，咯哒咯咯哒；咯咯哒，咯咯哒，咯哒咯咯哒”的节奏。

7、五、教师带领幼儿唱歌曲，提醒幼儿唱准“咯咯哒，咯咯哒，…”的节奏。六、幼儿在老师的带领下，有表情地演唱歌曲。活动反思：幼儿已基本掌握歌曲的旋律，理解了歌词内容。重点部分掌握较好。通过学习歌曲，懂得鸡是卵生动物，知道了母鸡是鸡蛋宝宝的妈妈。七彩蛋预设目标：继续巩固涂色技能的掌握，学习画圆；增强对参加美术活动的兴趣，以及对认识蛋的兴趣。准备：油滑棒若干；画纸若干；教师示范画。过程：一、教师谈话导入，激起幼儿参加活动的兴趣。二、教师示范画圆的方法，幼儿仔细观看。重点指导幼儿在画的时候要注意线条的圆滑。三、请幼儿徒手学习。四、

8、幼儿作画，教师巡回指导。重点指导幼儿画圆时注意线条的圆滑，提醒幼儿涂色时要均匀，不要涂出界。五、欣赏评价作品，收拾整理。观看录像《蛋里的宝宝》预设目标：初步懂得小鸡在蛋里的生长过程，激发孩子的探索精神。准备：记录影片——小鸡的成长过程：一、教师谈话导入。二、播放影片，幼儿欣赏。三、提问幼儿：“小鸡是在哪里长出来的？”“小鸡是怎样从