(人教新课标)一年级语文下册教案 松鼠和松果 5

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1、10.松鼠和松果学习目标　　　1．认识“聪、活”等11个生字，会写“更、以”等6个字。　　　2．正确、流利、有感情地朗读本课，并能复述这个童话。　　　3．感受文中美的因素，培养环保意识，使学生愿意参加植树活动或树木认养活动。　　教课时数：两课时　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、设疑自探　　　1．猜谜语：脑袋圆圆、眼睛圆圆，满身绒毛，尾巴像伞。　　　2．板书课题，指导读题：松sōng是平舌，鼠shǔ是翘舌。　　　3．看了课题，你有什么问题吗？想知道什么呢？　　二、解疑合探熟读课文，初步感知　　　1．听老师读。同学们边听边想你知道了什么？　　　2．学生自由朗读课文

2、。要求：读通读顺。教师巡视，相机指导。　　　3.朗读反馈指导。　　4.自读感悟　　（一）练读自己最喜欢的部分。　　（二）汇报交流。　　　1．指名读第一段。说说读这段时是什么心情，怀着这种心情朗读课文。　　　2．谁喜欢第二段？指名读。注意读出思考的语气。　　　3--3--------小学资源网投稿邮箱:xj5u@163.com-----．谁喜欢第三自然段？说说读第三自然段时是什么心情。用担心的语气朗读课文。（生试读—师指导—师范读—生练习—指名读—齐读）　　　4．指名读第四、五、六自然段。指导学生观察插图想象，并读出喜悦的语气。　　　5．其实每一段都很美，课文缺了哪一段都不是一篇

3、完整的文章。让我们捧起书，从头到尾有感情地读一遍。　　三、实践活动──“画未来”　　　1．学了这篇文章，你喜欢小松鼠吗？为什么？　　　2．小松树埋下的松果已经长出了一棵棵挺拔的小树，请大家用画笔让小松树章得更加高大吧。　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、认字　　（一）初步感知。　　　1．出示生字词：　　　　　聪明　活泼　突然　眨眼睛　如果　主意　总有一天　以后　　　2．自由认读，不会的看拼音，也可问同学。　　　3．同桌之间检查。　　（二）巩固练习。　　　1．给带点字交个朋友，组成新的词语　　　2．认读生字练习：全体同学把卡片摆放好，老师或学生读生字，全体同学赶快

4、从卡片中找到生字并举起来。　　　3．游戏：　　　　（1）编、猜字谜。　　　　（2）“智慧博士送信”：先将字（词）卡发给部分学生，老师语言描述，拿到该卡的学生把字卡送给老师）　--3--------小学资源网投稿邮箱:xj5u@163.com-----二、写字　　（一）示范引导。　　　1．出示6个要求会写的生字，引导观察这些字在田字格的位置。　　　2．教师范写。学生仔细每一笔在田字格的位置。　　　3．讲解要点。　　　　“心字底”的写法：不要把“卧钩”写成“竖弯钩”；“意”中的心字要比“总”中的心字更扁一些。　　　　“更”字的关键一笔是“竖撇”，一定要先“竖”后“撇”，而且要从竖中

5、线起笔，穿过日字开始拐弯。　　　　“以”字的第二笔点在竖中线上，最后一笔是点，不是捺。　　　　“后”字中出现了两个撇：“平撇”和“竖撇”，平撇要写平，竖撇要先竖后撇。　　（二）学生临写，教师巡视。　　　1．要求学生临一遍、对照一下，找到不好的地方，再观察前边的范字，看准后再临写。　　　2．教师巡视，发现姿势、书写等问题及时纠正。　--3--------小学资源网投稿邮箱:xj5u@163.com-----