计算机网络课程设计-高校校园网方案设计

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1、计算机网络 课程设计报告  设计名称：        高校校园网方案设计姓   名：      学   号： 专业班级：          系别：       指导老师:设计时间： 1．课程设计目的：计算机网络课程设计是计算机及相关专业的实践环节之一，是学习完《计算机网络》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对OSI七层模型、TCP/IP模型的各层功能和设计思想的理解，掌握组建计算机网络的基本技术，特别是网络规划、路由器的基本配置，提高学生的应用能力和动手实践能力。2．课程设计任务与要求：2.1设计的内容与任务以某

2、高校的校园为背景，设计一个校园网方案。某高校的校园分为办公区、教学区和生活区三部分。现假设：办公区中各楼宇名及需要信息点为：教务处（25），党政办公楼（26），图书馆（60），教学区中，除计算机系大楼需要120个信息点外，其余各系部大楼及教学楼（包括讲堂楼、机械楼、土木楼、海洋学院楼、大学生活动中心楼、教学主楼等）需要设置信息点的个数为40，生活区中每个建筑物里每个门洞设置1个信息点。假设使用预留的INTERNET地址，试根据本部校园网的应用需求和管理需求、各建筑物的地理分布、信息点分布，设计出本部的校园网方案。方案中应明确

3、学院网管中心的位置，确定拓扑方案，完成设备选型，注明各种设备、设施和软件的生产商、名称、型号、配置与价格，并分别给出其价格的出处（如网站等），基本确定方案的预算。构建小型局域网，掌握Windows环境下Web服务器、FTP服务器和DNS服务器的基本配置方法。2.2设计要求（１）通过资料查阅和学习，了解园区网络规划、设计的一般方法。（２）参考和研究一些公司和高校/企业园区网的规划和建设方案，结合《计算机网络》课程中所学知识，积极完成设计任务。（３）认真完成需求分析，并根据需求分析完成园区网络的总体方案设计，确定网络逻辑拓扑结构

4、和所采用的网络技术、主要设备的性能指标，进而完成设备的选型和经费预算。（４）动手构架一个具体的LAN，要求实现WEB服务器、FTP服务器的安装，并能实现WEB信息发布。（５）认真按时完成课程设计报告，课程设计报告内容包括：课程设计目的、设计任务与要求、设计说明书、设计成果和设计心得五个部分，具体要求见设计报告模板。3．课程设计说明书：一、需求分析某高校的校园分为办公区、教学区和生活区三部分。校园网首先是一个内部网，建网目的就是为了实现学校办公、教学和管理的信息化，因此应具备学校管理、教育教学资源共享、远程教学和交流等功能，同

5、时还应接入Internet，以使校园网内用户能访问Internet。此高校地理分布较广，分为办公区、教学区和生活区三个区域。办公区：教务处需要25个信息点，党政办公楼需要26个信息点，图书馆需要60个信息点；教学区：计算机系大楼需要120个信息点，其它各系部大楼及教学楼（包括讲堂楼、机械楼、土木楼、海洋学院楼、大学生活动中心楼、教学主楼等）需要设置信息点的个数为40；生活区：每栋宿舍楼有100个宿舍，每个宿舍一个信息点，共100个信息点。共有13栋宿舍楼，总共需要1300个信息点。本网络要提供办公区的高速信息服务、数据存储与

6、安全共享服务、高校网站服务，教学区实现网络视频、音频教学，生活区要提供Internet接入、校园网接入服务，整个网络要提供Internet基本接入，并要实现校园网的网络安全。整个校园网需求：①应能够让管理人员从繁琐的文字处理中彻底解脱出去，以计算机信息系统交流和日常事物，构建公文系统，日常办公系统，档案系统，电子邮件等功能，且需操作简单，便于使用。满足视频点播，语音教学，多媒体课件等教学需求，具备基本的Internet访问等。②有足够的网络吞吐量来满足教学任务，保证信息的高质高效率传输，校园网流量涉及到，语音教学，多媒体课件

7、，服务器访问，Web浏览，视频点播等，对带宽需求和时延性要求极高。③必须有完善的安全管理机制，能够确保网络内部可靠运行，还要防止来自外部的和来自内部的非法访问和入侵，保证关键数据库的存储安全④规划需分析综合布线系统及其子系统，主配线间MDF与二及配线间IDF的位置，不同类别的服务器位置等。⑤本部网络要使用预留的INTERNET地址。二、网络系统的方案设计此高校的地理位置分布如下图：教务处党政办公楼图书馆讲堂楼机械楼土木楼大学生活动中心计算机系大楼海洋学院楼教学主楼生活区高校的地理分布根据高校的各栋楼层的地理分布，将整个网络的

8、网络服务中心（主控服务器和机房）设在计算机系大楼。在楼层里用双绞线链路走快速以太网，将各栋大楼的各个信息点汇聚到各栋大楼的交换机柜，再由各个交换机柜走光纤链路汇聚到计算机大楼的网络服务中心，然后从网络服务中心走光纤链路接入到省教育网，通过省教育网接入Internet。根据学校的实际应用，配