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时间:2018-09-23
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1、教学目标:1.掌握椭圆的基本几何性质:范围、对称性、顶点、长轴、短轴.教学重点:椭圆的几何性质——范围、对称性、顶点.教学难点:椭圆几何性质的研究过程,即如何运用椭圆标准方程研究椭圆的几何性质.教学过程:一、问题情境ZXXK]1.情境:复习回顾:椭圆的定义;椭圆的标准方程;椭圆中,,的关系.2.问题:在建立了椭圆的标准方程之后,就可以通过方程来研究椭圆的几何性质.那么椭圆有哪些几何性质呢?二、学生活动](1)探究椭圆的几何性质.阅读课本第32页至第33页例1上方,回答下列问题:问题1 椭圆的范围是指椭圆的标准方程中x,y的范围,可以用哪些方法推导?问题2 借助椭圆的图形容易发现椭圆的对称
2、性,能否借助标准方程用代数方法推导?问题3 椭圆的顶点是最左或最右边的点吗?三、建构数学1.范围.由方程可知,椭圆上点的坐标都适合不等式,即,所以,同理可得.这说明椭圆位于直线和所围成的矩形内.2.对称性:从图形上看:椭圆关于轴、轴、原点对称.从方程上看:(1)把换成方程不变,说明当点在椭圆上时,点关于轴的对称点也在椭圆上,所以椭圆的图象关于轴对称;(2)把换成方程不变,所以椭圆的图象关于轴对称;(3)把换成,同时把换成方程不变,所以椭圆的图象关于原点成中心对称.综上:坐标轴是椭圆的对称轴,原点是椭圆的对称中心,椭圆的对称中心叫做椭圆中心.3.顶点:在方程中,令,得,说明点,是椭圆与轴的
3、两个交点.同理,是椭圆与轴的两个交点.(1)顶点:椭圆与它的对称轴的四个交点,叫做椭圆的顶点;(2)长轴、短轴:线段、线段分别叫椭圆的长轴和短轴,它们的长分别等于和;(3),的几何意义:是长半轴的长,是短半轴的长.四、数学运用例1 求椭圆的长轴长,短轴长,焦点和顶点坐标,并用描点法画出这个椭圆.例2 求符合下列条件的椭圆标准方程(焦点在x轴上):(1)焦点与长轴较接近的端点的距离为,焦点与短轴两端点的连线互相垂直.(2)已知椭圆的中心在原点,长轴是短轴的三倍,且椭圆经过点P(3,0),求椭圆的方程.2.练习.(1)根据前面所学有关知识画出下列图形①.②.(2)在下列方程所表示的曲线中,关
4、于x轴、y轴都对称的是()A.B.C.D.班级:高二()班姓名:____________1.椭圆9x2+y2=81的长轴长为________,短轴长为______,焦点坐标为____________,顶点坐标为____________2.根据下列条件,写出椭圆的标准方程:(1)中心在原点,焦点在轴上,长轴、短轴的长分别为8和6(2)中心在原点,一个焦点坐标为(0,5),短轴长为4(3)中心在原点,焦点在轴上,右焦点到短轴端点的距离为2,到右顶点的距离为1(4)中心在原点,焦点在轴上,若长轴长为18,且两个焦点恰好将长轴三等分,则此椭圆的方程为(5)已知椭圆的焦点在x轴上,长、短半轴之和为
5、10,焦距为4,则该椭圆的标准方程为____________.3.点A(2a,1)在椭圆的外部,则a的取值范围是4.已知两椭圆+=1与+=1(0
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