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《外研社三年级起点三年级教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、三年级英语教案Module1GreetingsUnit1IamSam.学习目标：(1)认读句子：Hello,I’m…、I’m…、Goodbye./Bye-bye.(2)识记单词：Iam(I’m=Iam)、hello(hi)、goodbye（bye-bye）（3）句子运用：a、Hello,I’m…进行自我介绍；b、“Hello./Hi”与人问好；c、“Goodbye./Bye-bye.”与人道别。教具：单词卡、自制头饰、录音机、磁带教学过程：1、直接导入，并呈现学习目标（1分钟）T:Boysandgi
2、rls,todaywearegoingtolearnModule1Unit1IamSam.Ouraimsare…(出示本课学习目标)2、热身（3分钟）（1）教师热情地用“Hello,boysandgirls.I’myourEnglishteacher.”向学生进行自我介绍。（2）用”Hello,或Hi”向学生打招呼，并示意让学生使用同样的语言回应，为下面的教学做准备。（3）邀请一个学生起立用“Hello”向老师问好，教师回答：“Hi,I’m…”鼓励学生用“I’m…”回答。可以通过肢体语言和中文讲解帮
3、助学生理解新语言。（4）告诉学生：“今天我们要结识几位新朋友。从今天起，他们将伴随大家一起开始妙趣横生的英语学习。他们马上就要来向大家问好了。请大家仔细听听录音，看看我们的新朋友都是谁，他们是怎样向大家问好的。”3、学习课文（10分钟）（1）请学生翻开课本，播放课文录音。请学生边听边看课本。听过录音后，请学生试着说一说对话里出现了哪些人物，他们是怎样向大家问好的。当学生说出Hello和Hi时，老师要出示单词卡，并领读单词。constructionqualityacceptanceandassessm
4、entRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervi
5、sionregulations51（2）再播放录音，请学生逐句模仿。在模仿时有的学生会边说边做出动作，教师要及时肯定，并鼓励其他学生也这样做。（3）请学生看着课本再听一遍录音，并在模仿时使用自己的名字“I’m…”表扬模仿情况较好以及能够灵活运用语言的学生。（4）创设情境练习“Goodbye/bye-bye”并适时纠正。4、学习韵诗。（10分钟）Hello,hello,hi.Hello,hello,hi.Hello,hello,hi,hi,hi.Hello,hello,hi.Bye-bye,bye-b
6、ye,bye.Bye-bye,bye-bye,bye.Bye-bye,bye-bye,goodbye.Bye-bye,bye-bye,bye.（1）全班分为四大组表演对话，每组扮演课文中的一个人物。然后全班再分成四人一组，进行分角色表演。最后老师可以请两组学生到教室前为全班表演。（2）请同桌之间相互打招呼并介绍自己。老师可以随意挑选几组学生上前向全班展示。5、完成任务（10分钟）（1）“开火车”游戏。教师悄悄地对每组第一个同学说一句今天学过的语言。然后由第一个学生迅速地向后传。依此类推，直至传到全组
7、最后一个学生。该学生要大声说出该组所传的句子。速度又快又准确的组获胜。（2）全班完成活动1。请学生把书翻到ABUnit1练习1，一边看图一边听录音，看一看是谁在和他们打招呼。他们要根据录音中人物说话的顺序给图片编号。可以把学生分成四人一组完成练习。（3）请学生把书翻到ABUnit1练习2，试着读出对话示例。对能够认读的学生进行表扬。然后全班齐读句型，进行复习。教师可以打乱组别邀请一些学生上前向全班展示对话。（4）全班完成运用任务5。请学生五人一组上前参加“举词卡”游戏。constructionqua
8、lityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervi
