《土木工程导论》课程教学大纲

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1、大地测量课程设计教学大纲1基本信息中文名称:大地测量课程设计英文名称:CourseDesignofGeodesy课程代码:02E154008课程设计周数/学分:1/1课程类别:专业教育课程性质:必修开课学期:第六学期开课单位:测绘工程学院适用专业:测绘工程专业指导团队负责人：鲍建宽成员：孟庆武，郭英起，张玉娟，梅晓丹等2教学目标及要求2.1本实践教学环节对学生达到如下毕业要求有贡献：2.1.1能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂的测绘地理信息工程问题；2.1.2能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，并通过文献检索、资料

2、查询及运用现代信息技术获取相关信息，识别、表达、分析复杂的测绘地理信息问题，以获得有效结论；2.1.3在考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素影响条件下，能够针对复杂的测绘地理信息工程问题设计解决方案，并能够在设计环节中体现创新意识；2.1.4能够基于科学原理并采用科学方法对复杂测绘地理信息工程问题进行研究，能够设计、完成测绘实习项目及对实习结果进行分析、解释，并通过信息综合得到合理有效的结论；2.1.5能够针对复杂的测绘地理信息问题，合理地选择、开发与使用现代测绘工具和技术，并能够理解其局限性；2.1.6能够基于工程相关背景知识进

3、行合理分析，评价测绘地理信息工程和复杂测绘地理信息工程问题解决方案和工程实践对社会、健康、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；2.1.7能够理解和评价针对复杂测绘地理信息工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响；2.1.8能够就复杂测绘地理信息工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；2.1.9具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。2.2大地测量课程设计实习完成后，学生应取得以下学习成果：2.2.1掌握测绘控制网布设的原则、基本内容和方法，能够将数学

4、、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂的测绘地理信息工程问题。2.2.2掌握1：20003地形控制网布设的技术指标，能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，并通过文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息，识别、表达、分析复杂的测绘地理信息问题，以获得有效结论。2.2.3培养学生大地控制网的设计能力，在考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素影响条件下，能够针对复杂的测绘地理信息工程问题设计解决方案，并能够在设计环节中体现创新意识。2.2.4培养学生大地控制网的实施能力，能够基于科学原理并采用科学方法对复杂测绘地理信息工

5、程问题进行研究，能够设计、完成测绘实习项目及对实习结果进行分析、解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。2.2.5培养学生大地控制网的数据处理能力，能够针对复杂的测绘地理信息问题，合理地选择、开发与使用现代测绘工具和技术，并能够理解其局限性。2.2.6培养学生大地控制网组织实施设计的能力，能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价测绘地理信息工程和复杂测绘地理信息工程问题解决方案和工程实践对社会、健康、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；能够理解和评价针对复杂测绘地理信息工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。2.2.7培养学生

6、的专业素质和动手能力，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力；能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及责任人的角色。3课程设计内容、要求、安排课程设计内容课程设计要求课程设计天数目的和意义，测区概况和已有资料，课程设计内容、要求及成果要求学生能够明确课程设计的目的、意义、内容和要求。0.5起算数据分析和选择，平面和高程控制网技术设计要求，实地踏勘、选点要求要求选定平面控制起算点和高程网起算点，能够准确描述实地踏勘情况和选点情况

7、。0.5布网方案设计要求根据大地控制网任务，按照有关技术规范，在地形图上拟定出控制点的位置和网的图形结构。1大地网精度估算根据图上设计和布网方案，在图上量测出模拟观测量，并应用大地网优化设计软件进行精度估算。1编写《区域1：500地形测绘控制网技术设计书》，质量控制验收包括测区地理范围、任务来源、作业依据、平面控制网技术要求、高程控制网技术要求、布网方案与形式、人员组织安排、作业时间安排与经费预算、验收等内容。2合计54相关技术规程、规范要求（选填）1、《城市测量规范》（CJJ/T8—2011）2、《全球定位系统（GPS）测量规范》（GB/

8、T18314—2009）3、《1:5001:10001:2000地形图图式》（GB/T20257.1—2007）34、《大比例尺地形图机助制图规范》（GB14912—2005）5