艾滋病小斗士 课件

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1、15、艾滋病小斗士艾滋病,一种死亡率极高的传染病，是全人类的一种挑战。它是指人体的免疫系统被艾滋病毒破坏，使人体对威胁生命的各种疾病，丧失了抵抗能力，从而发生多种感染或肿瘤，病人因体力消耗而极度虚弱、衰竭，最终死亡。艾滋病传染性强，目前无法根治，但完全可以预防。15、艾滋病小斗士15、艾滋病小斗士斗士：战士活动一：学习生字1．朗读课文，注意读准生字字音，记住字形，理解词意。注意“魔、孕”的字形。2．组内交流自学情况，读生字词，注意易读错、写错的生字。3．全班展示并汇报学习情况。携带仁慈遭遇得病病魔孕妇天灾艾滋病基尔·约翰逊婴儿轩然大波媒体不懈努力呼吁

2、恩科西南非总统曼德拉安南活动二：了解内容1．默读课文，根据以下提示划分段落，在文中用“∥”做上标记。①恩科西去世了，引起世界上许多人的关注。②恩科西一出生就携带艾滋病毒，由此受到歧视。③恩科西顽强地与病魔作斗争，并关心和他一样的患病儿童。④恩科西为人们面对天灾作出了榜样。2．小组交流课文的段落划分情况。3．交流展示，质疑完善。活动三：初识人物1.轻读课文2—4自然段，思考：①恩科西遭遇了哪些不幸？试着用短语概括。（）（）（）②哪些词句深深打动了你？画出来练习读好。2.小组内交流①②3.全班交流恩科西是一个黑人男孩。1989年，恩科西一出生

3、就携带艾滋病病毒，不久母亲又被艾滋病夺去了生命，仁慈的白人妇女基尔·约翰逊收养了他。在南非，每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。在南非，每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。9岁那年，当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，遭到全校大多数老师、学生和家长的反对，还在当地引起了一场轩然大波。

4、9岁那年，当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，遭到了全校大多数老师、学生和家长的反对，还在当地引起了一场轩然大波。轩然大波：高高涌起的波涛。比喻大的纠纷或乱子。当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，全校的大多数老师（）当恩科西好不容易走进课堂的时候，大多数的学生（）　当得知恩科西是一名艾滋病患者，家长们（），有的（）；有的（）；甚至还有的（）9岁那年，当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，遭到全校大多数老师、学生和家长的反对，还在当地引起了一场轩然大波。活动一：抓住重点，感悟抗争。1.默读课文5—7自然段，思考：从哪些地方可以看出恩科西的确

5、是“艾滋病小斗士”？画出相关语句。2.组内交流，朗读语句。3.交流展示。恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。他得知自己的病情后，不是悲观消沉，而是开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。他一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。他曾经应邀到美国出席艾滋病研讨会，用纤弱的声音不断向世界呼吁：要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童。纤弱我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物，使她们不再把病毒传染给自己的孩子。人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家

6、，周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童。我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物，使她们不再把病毒传染给自己的孩子。人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家，周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。活动二：品读结尾，引发思考。1．默读课文8-9自然段，思考：①当许多孩子沉浸在鲜花与欢乐簇拥的儿童节时，恩科西却。在恩科西弥留之际，你最想对他说什么？②南非总统痛切的话语使你明白了什么

7、？2．小组交流思考题，确定发言人。3．交流展示。南非前总统曼德拉痛切地说：“又一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。”联合国秘书长安南感叹：人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。苦难降临的时候逃避畏缩解决不了问题只有坦然面对死亡只要有意义就可以少一些遗憾和伤痛恩科西你乐观你顽强这样的人生——有价值恩科西你的生命是短暂的但你永远是伟大的榜样红丝带，象征着我们对艾滋病患者和感染者的关心与支持；　　象征着我们对生命的热爱和对和平的渴望；　　象征着我们要用

8、“心”来参与预防艾滋病的工作。世界艾滋病日：12月1日20世纪80年代末，美国的一些艺术家用红