七年级生物复习提纲

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1、七年级上册生物复习提纲第一单元生物和生物圈观察是科学探究的一种基本方法▲生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、除病毒以外，由细胞构成。7、生物都有遗传和变异的特性。▲调查是科学探究常用的方法之一。森林资源清查、人口普查都属于调查。选取一部分调查对象作为样本进行调查，属于抽样调查。▲生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物▲光对鼠妇生活影响的实验P14▲探究的过程：1、

2、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流▲对照实验：除唯一变量外，其他条件要保持一样▲生态因素包括非生物因素和生物因素。▲非生物因素包括：光、水分、温度、空气等▲生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争、合作、寄生等。▲生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。▲生物对环境的适应和影响生物对环境的适应的例子：骆驼排尿少；荒漠中骆驼刺根系发达；寒冷海域中海豹皮下脂肪厚生物对环境的影响例子：植物的蒸腾作用调节空气湿度；蚯蚓松土▲生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生

3、态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊等都可以看作一个生态系统。▲生态系统的组成包括生物部分和非生物部分：生物部分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）非生物部分：阳光、水、空气等▲食物链和食物网：食物链以生产者为起点，终点为最高级消费者。▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少，有毒物质积累越多。▲生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。▲生物圈是最大的生态系统。▲生物圈的范围：1.大气圈

4、的底部2.水圈的大部3.岩石圈的表面▲生态系统的类型：森林、草原、湿地、海洋、淡水、城市、农田生态系统第二单元生物和细胞▲显微镜的使用（P37-39）：一、取镜和安放；二、对光；（以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜）三、观察（先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节）▲要使光强些，使用凹面镜、大光圈；要使光弱些，使用平面镜、小光圈。▲逆时针转动粗准焦螺旋，镜筒上升顺时针转动粗准焦螺旋，镜筒下降；▲找到物像后，调节细准焦螺旋，使物像更清晰。▲观察的物像是倒像。▲物像往哪里偏，玻片就往哪里移，就可以移到正中央。▲放大倍数=物镜倍数X目镜倍数

5、▲放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明。▲玻片标本的类型:切片、涂片、装片▲制作并观察植物细胞临时装片实验过程P42－44：擦滴（滴清水）撕展盖染（稀碘液染色）▲观察口腔上皮细胞实验P46-47：擦滴（滴生理盐水）刮涂盖染（稀碘液染色）▲生物画图注意事项：一般用3H的绘图铅笔；图中较暗的地方，用铅笔细点表示；▲植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜（控制物质的进出）、细胞质、液泡（含细胞液）、细胞核（贮存和传递遗传信息）、叶绿体（进行光合作用的场所）、线粒体（进行呼吸作用的场所）▲动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核、

6、线粒体。▲动、植物细胞相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体▲动、植物细胞不同点：植物细胞有细胞壁和液泡、叶绿体，动物细胞没有。▲细胞的生活需要物质和能量▲除病毒外，细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。▲细胞中的物质有机物：糖类、脂质、蛋白质、核酸等。无机物：水、无机盐、氧等。▲细胞膜控制物质的进出，有用物质进入，废物排出。▲细胞是物质、能量、和信息的统一体。细胞通过分裂产生新细胞。▲细胞内的能量转换器：叶绿体、线粒体。二者区别：叶绿体合成有机物，储存能量；线粒体分解有机物，释放能量。▲克隆羊多莉像提供细胞核的B羊▲细胞的控制

7、中心是细胞核，细胞核上有染色体。染色体由DNA和蛋白质组成。▲细胞核中的遗传信息的载体是DNA。DNA的结构像一个螺旋形的梯子▲基因是具有遗传效应的DNA片段▲染色体容易被碱性染料染成深色。同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定。▲生物的由小长大是由于：细胞的生长、分裂和分化▲细胞的分裂过程1、染色体进行复制2、细胞核分成等同的两个细胞核3、细胞质分成两份4、植物细胞：在原细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁；动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞▲动物和人的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体▲植物结构层次：细胞→组织→器

8、官→植物体▲动物的4种基本组织：上皮组织（如小肠腺上皮）、结缔组织（如骨头、血液）、肌肉组织、神经组织。▲人体的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。▲植物的5种基本组织：分生组织