复旦大学版第三章学前儿童的感觉和知觉

复旦大学版第三章学前儿童的感觉和知觉

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时间:2018-09-22

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1、第三章学前儿童的感觉和知觉第一节感觉和知觉概述教学目标:1、掌握感觉、知觉的概念,理解二者的关系。2、理解感知觉在认识客观世界中的作用。3、了解感觉、知觉的种类。视觉大师艾舍尔视觉大师艾舍尔视觉大师艾舍尔视觉大师艾舍尔本章概要:我们看到的是真实的么?人如何感知丰富多彩的大千世界?人如何知道物体的大小远近?错觉的产生由哪些原因?……一、什么是感觉和知觉(个别属性)颜色眼睛红色气味鼻子香的形状直接作用皮肤得出圆的(感觉)味道味蕾酸的感觉:脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。知觉:脑对直接作用于感觉

2、器官的客观事物整体的反映。(一)定义(二)感觉和知觉的关系共同点:1、均为感性认识2、均是人脑对直接作用于感觉器官的事物的反映3、均是对事物表面现象和外部特征的反映。区别:1、感觉反应事物个别属性,知觉反应事物整体。2、感觉是只需个别器官参与的活动。知觉是需多种感官共同参与的活动。(二)感觉和知觉的关系联系:感觉是知觉的基础,知觉是在感觉的基础上产生,是感觉的有机联系。(二)感觉和知觉的关系二、感和知觉在认识客观世界中的作用(感觉和知觉的功用)感觉是维持人的正常心理活动的重要保障,如果把感觉剥夺,就会使人

3、的思维过程发生混乱,导致注意力不能集中,甚至会产生严重的心理障碍第一个感觉剥夺实验是由加拿大吉尔大学的心理学教授赫布和贝克斯顿等人于1954年进行的。感觉剥夺实验1954年,加拿大科学家做了一个在当时看来有些莫名其妙的实验。他们让志愿者戴上半透明的塑料眼罩、纸板做的套袖和厚厚的棉手套,躺在一张床上什么也不用做(除了吃饭和上厕所),时间要尽可能的长,每天的报酬是20美元。当时大学生打工一小时大约只能挣50美分,这让很多大学生都跃跃欲试,认为利用这个机会可以好好睡一觉,或者考虑论文、课程计划。但结果却令很多人

4、大跌眼镜。没过几天,志愿者们就纷纷退出。他们说,他们感到非常难受,根本不能进行清晰的思考,哪怕是在很短的时间内注意力都无法集中,思维活动似乎总是“跳来跳去”。更为可怕的是,50%的人出现了幻觉,包括视幻觉、听幻觉和触幻觉。视幻觉如出现光的闪烁;听幻觉似乎听到狗叫声、打字声、滴水声等;触幻觉则感到有冰冷的钢板压在前额和面颊,或感到有人从身体下面把床垫抽走。受试者在感觉剥夺试验七天后,出现了经典的病理心理现象:①出现错觉、幻觉,感知综合障碍及继发性情绪行为障碍;②对刺激过敏,紧张焦虑,情绪不稳;③思维迟钝;④

5、暗示性增高;⑤体诉多,各种神经症症状;感觉剥夺这就是心理学上著名的“感觉剥夺”实验。心理学家通过切断志愿者各种感官对外界信息的获取途径,让志愿者处于高度隔绝的状态。实验证明丰富的、多变的环境刺激是人生存的必要条件,在被剥夺感觉后,人会产生难以忍受的痛苦,各种心理功能将受到不同程度的损伤。二、感和知觉在认识客观世界中的作用(感觉和知觉的功用)1、感知觉是认识的开端,是获得知识(经验)的源泉。2、感知觉是人类一切心理活动的基础,使个体与环境保持平衡(一)感觉的种类三、感觉和知觉的种类视觉正常人眼中的色觉和色盲

6、患者眼中的色觉可见光谱内任何颜色都可由红、绿、蓝三色组成全色盲色觉缺陷和色盲男性:6%色弱,2%色盲外祖父通过妈妈传给自己女性:0.4%,0.03%听觉听觉适宜刺激----16—20000赫兹可听声波感受器-----科蒂氏器官听觉现象音调——频率响度——振幅音色——波形味觉适宜刺激-----溶于水有味道的物质感受器-----味蕾基本的味觉:酸——舌边后部甜——舌尖苦——舌根咸——舌边前部嗅觉适宜刺激-----能挥发有气味的物质感受器-----鼻腔上膜的嗅细胞肤觉包括:触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉、痛觉运

7、动感觉感受器:肌肉、筋腱、关节平衡感觉感受器:内耳中的前庭器官,包括耳石和三个半规管晕车、晕船——平衡器官过于敏锐(二)知觉的种类:1、按起主导作用的感觉分为:视知觉听知觉嗅知觉味知觉触知觉2、按知觉的对象不同,可以把知觉分为对物体知觉和社会知觉,物体知觉:空间知觉时间知觉运动知觉社会知觉:对他人的知觉自我知觉人际关系的知觉。感知觉的特性1、什么是感受性?2、变化规律感觉的相互作用:打针咬嘴唇感觉的适应:拿着手机找手机、明或暗适应感觉对比:西瓜和橘子先吃哪个好?感受性的训练:品茶师、品酒师四、感觉和知觉的

8、特性(一)感受性及其变化的规律感受性:感觉的能力。不同的人对同等强度刺激物的感觉能力是不一样的。同一个人在不同条件下,对同一刺激物的感受是有高低的。(1)感觉的相互作用。各种感觉不是孤立存在的,而是相互联系、相互制约的,不同感觉的相互作用,可以使感受性发生变化。感觉的相互作用可以发生在同一种感觉之间;也可以发生在多种感觉之间。2、感受性变化的规律发生在多种感觉之间色、香、味想吃视嗅味味觉能力提高联觉例:红、橙、黄—温暖感蓝、青

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