1.4.1有理数的乘法(第三课时)课件

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1、1.4.1有理数乘法(3)义务教育课程标准实验教科书七年级上册人民教育出版社出版第一章有理数云阳县初二中学习目标:1.能熟练进行有理数的乘法运算并能用乘法运算律简化运算.2.通过观察、思考、探究、讨论,养成主动学习的习惯.3.训练自己的语言表达能力,以及与他人沟通、交往能力.上一页下一页上一页下一页一温故知新1.有理数的乘法法则如何表述?2.进行有理数乘法运算的一般步骤是什么?小小展示台:上一页下一页一、温故知新第一组:(2)(3×4)×0.25=3×(4×0.25)=(3)2×(3+4)=2×3+2×4=计算与思考:(1)2×3=3×2=思考:上面每小组运算分别体现了什

2、么运算律?2×33×2(3×4)×0.253×(4×0.25)2×(3+4)2×3+2×466331414===5×(-4)=15-35=上一页下一页第二组:(2)[3×(-4)]×(-5)=3×[(-4)×(-5)]=(3)5×[3+(-7)]=5×3+5×(-7)=(1)5×(-6)=(-6)×5=-30-306060-20-205×(-6)(-6)×5[3×(-4)]×(-5)3×[(-4)×(-5)]5×[3+(-7)]5×3+5×(-7)===(-12)×(-5)=3×20=上一页下一页思考:(1)第一组式子中数的范围是________;(2)第二组式子中数的范

3、围是________;(3)比较第一组和第二组中的算式,可以发现______________________________________.正数有理数各运算律在有理数范围内仍然适用上一页下一页两个数相乘,交换两个因数的位置,积相等.ab=ba三个数相乘,先把前两个数相乘,或先把后两个数相乘,积相等.(ab)c=a(bc)根据乘法交换律和结合律可以推出:三个以上有理数相乘,可以任意交换因数的位置,也可先把其中的几个数相乘.乘法交换律:乘法结合律:数的范围已扩充到有理数.注意:用字母表示乘数时,“×”号可以写成“·”或省略,如a×b可以写成a·b或ab.上一页下一页一个数同

4、两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,再把积相加.乘法分配律:根据分配律可以推出:一个数同几个数的和相乘,等于把这个数分别同这几个数相乘,再把积相加.a(b+c+d)=ab+ac+ada(b+c)ab+ac=2×[(-3)+4]=2×(-3)+2×4=(+-)×12上一页下一页二、探究归纳例4用两种方法计算121614解法1:(+-)×12312212612原式=112=-×12=-1解法2:原式=×12+×12-×12141612=3+2-6=-1下列各式中用了哪条运算律?如何用字母表示?(1)(-4)×8=8×(-4)(2)[(-8)+5]+(-4)=(-8

5、)+[5+(-4)](3)(-6)×[-+(--)]=(-6)×-+(-6)×(--)(4)[29×(--)]×(-12)=29×[(--)×(-12)](5)(-8)+(-9)=(-9)+(-8)上一页下一页乘法交换律:ab=ba分配律:a(b+c)=ab+ac乘法结合律:(ab)c=a(bc)加法交换律:a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)231212235656练习1上一页下一页①(-8)×(-12)×(-0.125)×(-)×(-0.1)练习213②60×(1---)121314③(-)×(8-1-4)3413④(-11)×(-)+(-11)×

6、2+(-11)×(-)253515计算:①-0.4②-5③-2④-22这题有错吗?错在哪里????______想一想上一页下一页(-24)×(-+-)58163413解:原式=-24×-24×+24×-24×58163413计算:=-8-18+4-15=-41+4=-37正确解法:特别提醒:1.不要漏掉符号,2.不要漏乘._______________________上一页下一页想一想(-24)×(-+-)58163413计算:=-8+18-4+15=-12+33=21=(-24)×+(-24)×(-)+(-24)×+(-24)×(-)13341658上一页下一页两个数相

7、乘,交换两个因数的位置,积不变.ab=ba三个数相乘,先把前两个数相乘,或先把后两个数相乘,积不变.(ab)c=a(bc)根据乘法交换律和结合律可以推出:三个以上有理数相乘,可以任意交换因数的位置,也可先把其中的几个数相乘.1.乘法交换律:2.乘法结合律:数的范围已扩充到有理数.注意:用字母表示乘数时,“×”号可以写成“·”或省略,如a×b可以写成a·b或ab.小结上一页下一页一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,再把积相加.3.乘法分配律:根据分配律可以推出:一个数同几个数的和相乘,等于把这个数分别同这几个

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